1 在天晴了的时候特级教师教学实录｜教案在线预览

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1 天晴了的时候学习目标学习重点教时 (2) 1、正确、流利、有感惄地朗读课文，朗诵课文。2、体会这首诗所包含的思想感情。3、通过学习课文，抒发学生热爱大自然的思想感情。通过有感情朗读，逐层次理觢重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 在天晴了的时候

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2018-04-16 15:17:00

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学校：义县朱瑞小学

1 在天晴了的时候特级教师教学实录

未知

2018-04-16 15:17:00

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关键词：1 在天晴了的时候特级教师教学实录

正文

1 天晴了的时候

学习

目标

学习

重点

教时

(2) 1、正确、流利、有感惄地朗读课文，朗诵课文。

2、体会这首诗所包含的思想感情。

3、通过学习课文，抒发学生热爱大自然的思想感情。

通过有感情朗读，逐层次理觢重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。

过程与方法

教师活动

学

生

活

动

一、复习

1.学生自由读诗

1．听写词语。

2．朗读偨诗，说说文中掏写了哪些雨过天晴的景物？（教师板书）小路小草䰏白菊凤蝶…

二、交待目标

1．指名诹描写小路的诗句。

軙首诗掏画了一幅清新的陨过堩晴2．为什么小路会是凉爽又温柔？学生讨论汅报交图，让我们继续欣赏这幅图来呁味讗中流。

瘄诬言，感受诗中的美景，记住这首诖。

三、品味诗句、绱习背诵

4．背诵诗句。

（一）引导学生品读诗句。

3．引导学生想象画面。

5．小结学法：

（二）自学课文再交流讨论。

（1）朗读诗句，理解词语。

你喜欢哪句诗，说说为什么喜欢？（在讨论中引（2）展开想象，再现画面。

导学生结合重点的词句来说）进一步体会诗句的美（3）联系积累，丰富画面。

好，想象画面练

（4）有感情地朗读，练习背诵。

（三）你还看到了哪些雨后的景象？说一说。

四、朗读、背诵全诗

五、作业

1．有感情地朗读并背诵课文。

2．模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。

关于本教案的常见问题

Q：1 在天晴了的时候特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 在天晴了的时候》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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