2.认识几分之几ppt课件课堂实录

苏教版三年级数学上册

《分数的初步认识》

学校：宝丰县山河路小学姓名: 时间：

教学设计

聂东峰

2018年4月

《认识分数》教案

教学内容：苏教版三年级上册第98-100页的内容。

教学目标：

1．结合具体情境初步认识几分之一，并能够正确读、写。

2．学会运用直观的方法比较几分之一的大小。

3．使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

学具准备：三张圆形纸片

两张长方形纸

彩笔

教学过程：

一、

创设情境，谈话引入新课：

师：同学们喜欢看西游记吗？知道大家都爱看，今天老师特意把孙悟空和猪八戒也请到了我们的课堂。看，他们正在分东西呢？我们一起来帮帮他们。说到分东西，我想问问大家，怎样分最公平？

生：平均分。

师：相信我们掌握住这个公平的分法，帮他们分的结果一定会满意。

出示课件，师：让我们一起来看看，他俩准备了哪些食品?

(生答：苹果、矿泉水、蛋糕。)

1、4个苹果平均分给两个人，每人分几个？（板书：2）

2、2瓶水平均分给两个人，每人分几瓶？（板书：1）

3、1块蛋糕平均分给两个人，每人分多少？（板书：一半）

一半能用我们以前学过的整数表示吗？（不能），

这节课我们就来认识数学王国的一位新的朋友——分数，板书课题，

二、探索新知：

（一）、认识分数：

1、1/2的读写方法，分数各部分名称及所标示的意义。

（1）先写一横，再写2，最后写1.这样一个分数就完整的写出来了，师问，我们来观察一下，一个分数由几部分组成？你知道这几部分能的名称吗？

（2）中间的一横叫分数线，我们看这一横，它既不向上偏，也不向下偏，不偏不向，铁面无私。他表示平均分，其实平均分也是我们今天认识分数的前提，所以写分数一定要先写分数线。

（3）下面的2叫做分母，分母是几就表示把物体平均分成了几份。上面的1叫做分子，他表示其中的一份或者是每一份。读作：二分之一。知道了分数各部分的名称，让我们一起伸出小手写两遍吧。

2.仿照“把一块蛋糕平均分成2份，每份是它的1/2”，说说生活中的1/2。（小组展示）

3、用一张长方形纸折出它的1/2”，并涂上颜色。（学生动手操作，小组展示不同的折法，同时张贴不同折法的作品）

4、辨析下面的涂色部分能用“1/2”表示吗？

5、处理想想做做2、3题。

6、折不同的分数：（小组活动，展示）

（二）、比较分数的大小：

1、猜一猜1/2、1/4、1/8谁最大，谁最小？

2、验证：用三张同样大小的圆纸片折出的1/2、1/4、1/8，比较大

小。

1/2>1/4>1/8 3、通过这三个分数的比较，你发现了什么?（小组讨论）

总结：（1）、分子是1的分数，分母越大，值越小。

（2）、相同的图形或物体，平均分的份数越多，每一份就越小。

（联系生活经验理解：可以把圆纸片看作大西瓜，平均分给的人越多，每人吃到的就越少

4、做99页“想想做做”第5题。

5.做99页“想想做做”第6题，尝试估一估。

6、趣味题：悟空和八戒吃西瓜，悟空说：“我要吃这个西瓜的1/3”八戒说：“我要吃这个西瓜的1/6”，它们两个谁吃的多？

三、课堂小结、延伸

通过今天的学习，你对分数有哪些认识?生谈收获，师介绍分数的发展史。 四、板书设计

分数的初步认识

1 ……

分子

— …… 分数线

2 …… 分母

读作：二分之一

1/2>1/4>1/8