11 诗词二首优秀说课稿｜教案在线预览

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《七律·长征》第二课时教学设计太平圩寿洲希望小学谭赛男教学目标：1、理解文中重点字词的意思，启发学生理解诗意，感受***及中国工农红军大无畏的革命乐观主义精神和英雄豪迈的气概。2、初步了解七言律诗，感受诗歌的韵律。3、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。4、分析理解本文所运用的修辞手法。（夸张、比喻

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所属课文：11 诗词二首

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11 诗词二首优秀说课稿

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关键词：11 诗词二首优秀说课稿

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《七律·长征》第二课时教学设计

太平圩寿洲希望小学

谭赛男

教学目标：

1、理解文中重点字词的意思，启发学生理解诗意，感

受***及中国工农红军大无畏的革命乐观主义精神和英雄豪迈的气概。

2、初步了解七言律诗，感受诗歌的韵律。

3、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。

4、分析理解本文所运用的修辞手法。（夸张、比喻）

教学重难点：

1、理解文中重点字词的意思，启发学生理解诗意，感受***及中国工农红军大无畏的革命乐观主义精神和英雄豪迈的气概。

2、理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。

教学过程：

一、

复习导入：

1、

出示课件，全班齐读课文，注意把课文读通顺。

2、

说说本诗的“四联”即首联、颔联、颈联、尾联。

3、

指名说说本诗押什么韵。（ɑn）

二、

品读全诗，体会红军战士的大无畏精神。

（一）、教师引导学生理解首联。

1、重点理解“远征”“难”“等闲”，“万水千山”指什么？

2、出示课件，引导学生联系红军长征的历程及所遇到的困难来理解诗句。

3、这一句体现了红军怎样的精神？（体现了红军的英雄主义气概和革命乐观主义精神。）

4、指导朗读。

5、教师点拨：四字学习法—“译、连、悟、诵”。

（二）、学生小组合作学习颔联、颈联、尾联即诗歌的第二、三、四句。

1、学生自学。

2、交流反馈。

（1）、颔联：理解“逶迤”、“磅礴”、“腾细浪”、“走泥丸”→所用的修辞手法→理解句意→指导朗读（个别读、男女读、小组读）。

（2）、颈联：理解“暖”、“寒”→出示课件、播放视频，加深理解→教师讲述“巧渡金沙江”及“飞夺泸定桥”，体会“暖”、“寒”的内在含义→指导朗读。

（3）、尾联：方法同上。

3、指导朗读全诗。（读出红军大无畏的精神和英勇豪迈气概）

4、练习有感情地朗读全文。

三、总结升华，感悟气概。

1、本文的中心句是哪一句？（第一句）

2、“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。红军“不怕”“只等闲”，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。

3、《七律·长征》这首诗饱含着中国共产党的万般豪情壮志，它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。让我们再次有感情得朗读全诗，会背的可以背诵。

四、完成课堂练习。（见课件）

五、布置课外作业。

1、背诵并默写课文。

2、阅读***诗词，如：《沁园春·雪》。

2018-4-12

关于本教案的常见问题

Q：11 诗词二首优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 诗词二首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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