习作ppt配套的教学设计及说课稿

作

文

指

导

课

备

课

话题

教

学

目

标

一件关于诚信的事

整理人

瞿光

１.选择一件有关诚信的事记叙下来。

２.把事情写具体，即把事情是怎样发生的，在事件中遇到什么困难，你是怎样克服困难的，结果怎样写清楚，还要写出自己的想法和感受。 ３.明白诚信的重要意义，努力做一个诚实守信的人。

重

点

把印象最的有关诚信的事情记录下来，把事情写具体。

难

点

写清记叙文的六要素，把事情写具体，写出自己的想法和感受。 话题解析：（指导审题）

这次作文要强调两点，一是选择你印象最深、有关诚信的一件事来写，可以是做到诚信的事，也可以是无法兑现诺言的事。二是写清记叙文的六要素：这件事发生在什么时间、什么地点，你答应了谁，是怎样答应的，后来遇到了什么困难，你是怎样克服的，结果怎样，写清楚，还要写出自己的想法和感受。还可以适当地使用平时积累的有关诚信的名言警句或成语，以增强表达的效果。

选材示例：（拓宽思路）

1．我答应同学周日到她家去玩，可是妈妈要给我去买新衣服，我禁不住新衣服的诱惑没能按时赴约，同学很生气，我心里也不是滋味。

2．我和同学约好周末一起去书店买书，不见不散，可偏在我要出门时下起了大雨，到底去不去呢，我犹豫再三，最终决定不能失信，于是冒着雨来到书店，远远地，我看见了同学熟悉的身影。

3．周末去奶奶家玩，把邻居小伙伴的布娃娃弄坏了，说下周来时把自己的布娃娃送给她，可每次去时都想不起来，等我想起来要把布娃娃送给小伙伴时，她家已经搬走了，看着送不出去的布娃娃，我的心里留下了永远的遗憾。

4．同桌看到我的钢笔很好用，就让我帮她在我家附近的商店买，我爽快地答应了，可到家写完作业我就和楼下的小伙伴玩上了，把买笔的事忘得一干二净。第二天见到同桌，我才想起买笔的事，虽然同桌并没有生我的气，但我还是很不好意思，也认识到了答应别人的事一定要做到。

我来补充：

作

文

指

导

课

备

课

片段赏析：（写好细节，关注训练重点）

1.

十分钟过去了，二十分钟过去了，我有点儿急了，心里开始埋怨起她来：“约我去看书，自己还不来，搞什么嘛!”时间一点一点地过去了，我的心情也由兴高采烈变为愤愤不平，开始在门口来回走动。可是，过了好久她还没来，我十分失望：“她平时很守时的啊，今天怎么了?莫不是她家里有事?”忽然间，天阴下来，开始刮风了。我看了看天，知道要下大雨了，我连忙往书店里躲。

赏析：

这段话描写细致生动，通过“我“的心理活动描写，写出了“我”在同学爽约时的急切、气愤和种种猜测，把自己的想法和感受写得真实自然。

2.

回家的路上，天黑下来了，风也越来越大，刺骨的寒风夹着沙土直往领子里灌，但是我心里觉得暖暖的。这件发生在冬日夜晚的小事让我深受教育，一个“诚信”的榜样深深地印在了我的心中。

赏析：这篇习作对环境的描写很到位。如：“回家的路上，天黑下来了，风也越来越大，刺骨的寒风夹着沙土直往领子里灌……”通过环境描写，突出了中心思想，表现了人物诚信的美好品质。

3.

4.

案例赏析：（借鉴写法，关注布局谋篇）

我来点评：

作

文

指

导

课

备

课

我学会了诚信

诚实守信是中华民族的传统美德，鲁迅先生也曾经说过：“成信为人之本。”所以，我们也要做一个诚实守信的孩子。

一个星期五下午，放学了，我想约几个小伙伴明天出去玩。话刚说出口，大家就爽快地答应了。

星期六上午，我缩在被窝里呼呼大睡，朦胧之中看见妈妈拿着电影贵宾卡快活地向我走来，说：“孩子，我们出去看‘十二生肖’吧，也好放松放松。”听到看电影，我顿时来劲了，更何况是我想看的电影，求之不得呢!就连声答应。并赶紧起床刷牙，吃过早饭，拉着妈妈的手往电影院跑。

一路上，我高兴地蹦蹦跳跳，跟快乐的小兔子似的。可走到半路，我突然记起：今天我要去和小伙伴玩!怎么办，要去看电影还是去和小伙伴玩，这部电影可是无比精彩的啊，可是，如果我去看电影，又失去了诚信。我做着激烈的思想斗争，最后，我选择了诚信——诚信是很重要的!我坚定地对妈妈说：“妈妈，我不去看了，今天我约了小伙伴玩。”“可电影院快到了……”妈妈说着，不禁感到一丝遗憾。我也沉默了，终于，我坚定地说：“没关系，电影可以再看，可诚信绝不能失去!”“嗯，孩子你做得对，现在还有时间，我们快回去吧。”“好!”于是，我大步流星地跑向家里。

这一次我拥有了诚信，我为自己能做出这样的决定而自豪。

引用格言强调诚信的重要性。

生动地写出了要去看电影的兴奋心情。为下文最终选择

“不去”做铺垫，让这份诚信更显得可贵。

心理描写真实自然，凸显了文章的中心。

结尾点明题目，升华了主题。

总评：本文中的小作者面对对同学“守信”和看电影的选择，最终小作者选择了诚信。文章对人物内心活动的描写真实生动，十分精彩。文章先引用名言点明主题，引出

“诚信”这个话题，然后按事情发展顺序叙述事件，最后再次点明主题。另外，文章开头、结尾相呼应，更深刻地提示了文章主题。

板书设计：

教学回顾：