24 我能行教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

24 《我能行》教学设计一、教学目标1、认读生字，会写“我会写”中的生字2、正确、流利、有感情地朗读课文二、教学重难点1、认读生字，会写“我会写”中的生字2、止确、流利、有感情地朗读课文三、教学准备小黑板、卡片四、教学时间2课时五、教学过程第一课时—、导入1、山示实物：篮球、足2、思考：如果是你遇到

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 我能行

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2018-06-06 17:32:00

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学校：吴忠市利通区第九小学

24 我能行教案教学设计导入设计

未知

2018-06-06 17:32:00

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关键词：24 我能行教案教学设计导入设计

正文

24 《我能行》教学设计

一、教学目标

1、认读生字，会写“我会写”中的生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文

二、教学重难点

1、认读生字，会写“我会写”中的生字

2、止确、流利、有感情地朗读课文

三、教学准备

小黑板、卡片

四、教学时间

2课时

五、教学过程

第一课时

—、导入

1、山示实物：篮球、足

2、思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样? 3、板书课题：我能行

二、初读课文

1、自由读课文

2、画山生寸，自主拼读

、了解课文人致内容

(1)爸爸高兴地笑了

(2)爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝一个人玩得十分起劲。

4、师生齐述全文

三、认读化宁

1、山示小寸，自由拼读

2、同桌文流对流

3、老师针对学生拼读有困难的字进重点教学

4、山示卡片开火车读

5、出示具体句子朗读，要求读得正确、流利

四、上确、流利地朗读全文

五、学习课文1—5段

1、自由读课文1—5段

2、(1)明白贝贝遇到什么问题

(2)贝贝准备怎么办? 3、选最理解的段读一读

(1)一生读第1段

讲解“投篮、瞄准”的意思

请一生上台表演投篮动作，了解两个词语的意思

(2)—生读第2段

读后谈第2段的贝贝

(3)全班读第3段

(4)全班齐读第4、5段

读一读爸爸和贝贝

4、读了1~5段，大家如何评价贝贝? 快乐

贝贝是一个活泼的孩子

自信

六、作业

认读生字

关于本教案的常见问题

Q：24 我能行教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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