整理和复习教案（名师）｜教案在线预览

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《有趣的数学符号》——一年级数学活动课活动内容：人教版数学一年级上册P60页、P72页的中的“你知道吗？”。活动目标：1、让一年级小朋友们了解常用数学符号的产生，对数学文化进行熏陶。2、通过对知识的探寻过程，感受学习方式的多元化，提高学习能力。3、在活动过程中感受学习数学的快乐，激发学生学习数学的兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-07-09 10:35:00

来源学校

学校：武汉市育才第二小学

整理和复习教案（名师）

未知

2018-07-09 10:35:00

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关键词：整理和复习教案（名师）

正文

《有趣的数学符号》

——一年级数学活动课

活动内容：

人教版数学一年级上册P60页、P72页的中的“你知道吗？”。

活动目标：

1、让一年级小朋友们了解常用数学符号的产生，对数学文化进行熏陶。

2、通过对知识的探寻过程，感受学习方式的多元化，提高学习能力。

3、在活动过程中感受学习数学的快乐，激发学生学习数学的兴趣。

活动准备：

1、教师在云空间教学助手中发布课前导学案。收集、整理“阿拉伯数字”、“＋”、“－”、“〉”、“〈”等数学符号由来的信息以及和它们相关的有趣故事。

2、学生按照要求通过各种渠道去收集相关信息，并用自己喜欢的方式展现上传云空间。

活动过程：

活动（一）初探数学符号，明确活动目标。

1、游戏。

（1）猜数谜。（动态演示答案）

虎头蛇尾。（9）

腰带的气球。（8）

灭火。（1）

其中。（2）

（2）这些画中藏着我们学过的数字和符号，你们只能找到吗？（平板小游戏）

今天这节数学活动课我们就一起来走进“有趣的数学符号”。

活动（二）探寻数学符号，感受数学文化。

1、

展示学生在云空间中发布的自己探究和数学符号相关知识的成果。

A数学小报（视频）

Bppt（现场讲解）

C讲故事（视频）

三种方式分别汇报数字的产生，大于号、小于号、等号的由来。

2、其他学生点开自己的云空间进行补充。

3、总结的学生课前的实践活动，统计学生感兴趣的问题。

4、直观感受数学符号的由来及相关趣闻。

（三）玩转数学符号，巩固数学知识。（游戏桌面）

1、连一连。（电子书包）

2、打地鼠。(flash动画游戏) 按要求敲击指定数字，击中得分，游戏结束后屏幕出现排行榜。

3、速度大比拼。（互动课堂抢答形式）

加加减减等于5。

活动（四）再探数学符号，拓展见识。

1、我也来用数字和符号画画。

2、你还对哪些数学知识感兴趣。

（同学们可以自己绘制的数字、符号画，感兴趣的数学知识发布在自己的云空间，和大家一起交流。）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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