7 海上日出优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《海上日出》第二课时教案教学重点:通过理解词句,想象海上日出的美丽景象,体会作者对海上日出的赞美之情,并从中受到美的熏陶. 教学难点:边读边想象海上日出的美丽景象. 教学过程: 一、复习导入通过上节课的学习,我们学习了日出前,日出时,日出后天空景象的变化,文中哪句话概括了巴金在看海上日出时的感受?指

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 海上日出

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 07:38:00

来源学校

学校：大石桥市建一镇中心小学

7 海上日出优秀说课稿

未知

2018-05-02 07:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 海上日出优秀说课稿

正文

《海上日出》第二课时教案

教学重点:通过理解词句,想象海上日出的美丽景象,体会作者对海上日出的赞美之情,并从中受到美的熏陶. 教学难点:边读边想象海上日出的美丽景象.

教学过程: 一、

复习导入

通过上节课的学习,我们学习了日出前,日出时,日出后天空景象的变化,文中哪句话概括了巴金在看海上日出时的感受?指名学生说一说（——这不是很伟大的奇观吗？）这句反问句的意思是这是伟大的奇观，表达了作者对海上日出的赞美之情。那么我们今天继续学习《海上日出》

二、

品读课文，合作探究解疑

1.有感情的默读课文，边读边画出自己喜欢的句子，在书旁写出评价感悟

出示问题：为什么称“海上日出”是伟大的奇观？

先自主学习再合作学习，汇报交流，由A生回答，B生补充

2.出示学习目标：理解课文中的重点句的含义，感受海上日出的壮观

①课件展示第二自然段，说一说日出前天空的变化？（浅蓝、红霞、色）

②学习第三自然段，边读边思考：日出时天空的景色看哪些变化（小半边脸

跳出海面形）

③按照学习2.3的学习方法，学习4.5自然段回答问题：“文中哪些词语用的好？”

（第四自然段的“直射”第5自然段“染透镶”，说明太阳光强，耀眼，突出了大自然伟大、神奇的景象。）指名读喜欢的句子。

三、

反馈展示，质疑再探

小组朗读课文，回答问题

1.作者描写了日出时的哪些景象？采用了哪些表达方法？（从色、形方面说，运用了比喻和拟人）

2.当作者看到海上日出时的美景，心情如何？（激动、喜悦、赞美）

B生回答，C生补充

四、

拓展应用

1.说一说你常用什么方法背诵文章？（先部分、后整体，理出思路，按照顺序背，串联重点词语背）

2.写法指导（多观察时间顺序，抓住景物特点，适当运用比喻、拟人等修辞手法）

五、

达标检测、反馈巩固

课件展示

六、

教学反思

《海上日出》是一篇写景抒情散文，课文按照日出前，日出时和日出后的时间顺序描写了天气晴好时和有云时海上日出的不同景象，展现了日出这一伟大景观。课文文字优美，通俗易懂。

在教学过程中，讲解课文从课文最后一自然段入手，让学生对海上日出有整体认识，认识到海上日出是伟大的奇观。接着引导学生在读中悟，感受作者对大自然的热爱。学习活动培养了学生自学能力，品词品句能力。语文学习就

是让学生学习语言，理解运用语言。细细品味语言的魅力。

这节课以学生为主，教师从旁引导，学生充分交流、合作学习，谈自己对段落词语的理解。本课学习中虽然重视对学生理解品读词语，但教学方法单一，可以尝试运用多种方式，让语文学习更加有趣。

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 海上日出优秀说课稿