口语交际教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教口语交际学目标：1、进行口语交际训练，进一步激发学生阅读兴趣。2、说的方面主要是训练学生能把自己看过的童话故事转述清楚，说的时候态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。3、听的方面着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-23 20:02:00

来源学校

学校：太康县张集乡蒋堂小学

口语交际教学设计

未知

2018-04-23 20:02:00

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关键词：口语交际教学设计

正文

教口语交际

学目标：

1、进行口语交际训练，进一步激发学生阅读兴趣。

2、说的方面主要是训练学生能把自己看过的童话故事转述清楚，说的时候态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。

3、听的方面着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理。

教学过程：

一、谈话导入

二、明确任务。

通过指导一个组的交流，引导学生明确要求：

（1）从自己经历过或听说过的讲诚信或不讲诚信的故事中，选择印象最深的事讲一讲。

（2）讲的时候可以适当地使用平时积累的名言警句或成语，以增强表达效果。

（3）同学之间可以相互补充，有不同的意见还可以展开辩论。

三、交流。

1、小组交流：四人一小组，一个人讲故事，其他三个人听，听后交流。

2、全班交流：推荐两名学生汇报，全班同学做评委。

四、总结评议

1、你们的评委工作做得怎样？

2、可请评议者或刚才讲故事的学生根据同学的建议重新展示。

五、活动评价。

1、发言是否观点明确，有事例，表达是否连贯。

2、故事是否真实，能否准确地说明观点。

3、评价、补充或反驳他人发言时要有礼貌，并恰当使用文明用语。

六、作业布置。

1、跟同学说说自己对诚信的理解与感受最深刻的事情。

2、选用课时作业设计。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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