29 武松打虎设计意图

语文S版五年级上册

29、武松打虎

偃师市伊洛中学

秦明晓

教学目标：

1.引导学生熟读课文5、6自然段，学生能简要说说武松打虎的经过。

2.引导学生能抓住5、6自然段描写武松和老虎动作的词句感受人物的英雄气概。

教学重点：

引导学生品读武松打虎的经过，感受人物的英雄气概。

教学难点：

引导学生理解文中如：端的、绾、纳定等古代白话词语。

教学过程：

一、导课：

胡适先生说：“在500年中，流行最广、势力最大、影响最深远的书，并不是四书五经，也不是理性语录，乃是几部白话小说，《水浒传》就是其中的一部奇书，是我国文学的正宗。”今天让我们继续品读《水浒传》中的精彩故事——《武松打虎》。

二、课文回顾：

1.《武松打虎》选自明代(

)写的长篇小说

《

》。课文记叙了武松乘着酒兴上了（

），赤手空拳（

）

的故事。

2.武松上冈的情节中，我们认识了（

）的武松。

三、明确学习目标：

1.熟读课文5、6自然段，能简要说一说武松打虎的经过。

2.能抓住5、6自然段描写武松和老虎动作的词句感受人物的英雄气概。

四、品读武松打虎

1.猛虎出现（环境）

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。

（1）师：常言道：“龙从云，虎从风。”老虎跳出来前，先写风，后写声。既渲染了老虎的凶猛，也使武松有了警觉和准备。

（2）指导朗读：重读：扑地一声响、跳、吊睛白额大虫

语速：稍快些

（3）师范读

（4）指名读

2.细读品味：猛虎进攻

那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出来了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰

胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。

（1）生自读，画出描写老虎和武松动作的语句，并圈出动词

（2）说一说：老虎是如何进攻？武松又是如何迂回防守的？

大虫拿人，只是一（

），一（

），一（

）。武松却只是一（

），一（

），又一（

）。老虎的（

）、武松的（

）就通过这些动词生动形象地表现出来。

（3）引导学生体会老虎的剪

老虎怎样用尾巴剪？

师引导：在日常生活中我们看到老虎的尾巴只有在极其愤怒时尾巴是

（4）师：武松闪的巧，闪的妙、闪的漂亮、闪的好。

生说一说：武松这三闪巧在哪里？妙在哪里？

（既耗费了老虎的体力，又挫伤了它的锐气。）

（5）再读：读出老虎的凶猛、武松的有勇有谋。

（6）师小结：别意悠悠去路长，挺身直上景阳冈。

猛虎三招一式解，针锋相对武二郎。

－－《水浒传》

4.细读品味：打死猛虎

武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气纳定，哪里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

（1）生同桌互读

（2）圈出文中的动词

（3）说说武松打虎的过程

（4）交流精彩语句

你读出了个（

)的武松。

师小结：赤手空拳打大虫，

勇武豪放真英雄！

5.故事情节

猛虎出现

猛虎进攻

(虎：一扑、一掀、一剪

武松：一闪、一闪、一闪) 打死猛虎

(梢棒打、赤手空拳打）

6.人物：武松

（1）“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”(心理描写）

（2）“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”（语言描写）

（3）“哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”（语言描写）

（4）武松打虎（动作描写）

总结：这是一个倔强、智勇双全……的武松！

五、我来讲《武松打虎》

（1）猛虎进攻

虎：一扑、一掀、一剪

武松：一闪、一闪、一闪

（2）打死猛虎（梢棒打、赤手空拳打）

武松：抡

劈

跳

丢

揪

按

纳定

踢

偷

提

打

六、拓展阅读：李逵杀虎

那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再步，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀，复看了一遍，只恐还有大虫。已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。次日早晨，他逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。李

逵大哭了一场。

七、结束语

的确，《水浒传》是一部不朽的鸿篇巨著，一百零八位英雄好汉，一个个动人心弦的故事等待你们去阅读，让我们在阅读经典中成长。

八、作业：读经典：《水浒传》

九、板书