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关键词：简单的计算教学实录与评析

正文

《人民币的简单计算》教学设计

学校:向阳镇中心校设计者:李伟东

教学目标:

1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。

2.知道物品价格的表达形式。

3.通过模拟购物活动,体会人民币在商品交换中的作用。

教学重点:有关人民币的简单计算。

教学难点:统一单位的计算方法。

课前准备

教具准备:多媒体课件;教具图片、卡片;

学具准备:学生学具袋(内装各种面值的模拟人民币)

教学过程

一、复习引入

上节课我们认识了人民币,你能说说人民币的单位有那些吗?比较大的单位是什么?比较小的单位是什么?

二、新课教学

1、课件出示图片1:

小女孩要买一个本子和两支铅笔,付给售货员50元钱,售货员应该找给她多少钱?(相关图片)

你是怎么想的?同桌互相说一说。

2、课件出示图片2:

聪聪和洋洋去买玩具,他俩看了四样玩具,洋洋带了20元,她可以即买自己想要的又帮助聪聪支付吗?(课件出示相关图片)

你是怎样想的呢?小组合作说一说。

3、知识拓展。

小新想买图书,他看中了三本图画册,他带的钱购买这三书的吗?

三、巩固应用,拓展提高

1、创设情境:

同学们,学会了吗?生活中你能成为妈妈的小帮手吗?

课件出示货品图片和价格,你能帮助妈妈计算买这些商品需要支付多少钱呀?

2、游戏巩固:看看谁的反应快

大家来找茬,请同学们观察课件,看看哪些物品是你喜欢的,计算出价格。

四、课堂练习

小博士智力比赛(出示课件)

五、家庭作业

在家长的陪同下做一次实际购物体验,要求自己看价格标签,自己计算金额,自己付帐。

六、学生汇报

简单的计算教学实录与评析