分数加减法优秀教案案例｜教案在线预览

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西师大版小学五年级下册数学《同分母分数加减法》教案荣昌区河包镇金牛村小唐开素教学内容:教材60—63页。教学目标:1.理解分数加、减法的含义,掌握同分母分数加、减法计算方法,并能正确地进行计算。2.能与他人交流自己的思维过程和结果。3.能运用分数加、减法解决简单的数学问题。教学重点:同分母分数加、减

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

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2018-04-30 00:47:00

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学校：河包镇金牛村小学

分数加减法优秀教案案例

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关键词：分数加减法优秀教案案例

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西师大版小学五年级下册数学《同分母分数加减法》教案荣昌区河包镇金牛村小唐开素

教学内容:

教材60—63页。

教学目标:

1.理解分数加、减法的含义,掌握同分母分数加、减法计算方法,并能正确地进行计算。

2.能与他人交流自己的思维过程和结果。

3.能运用分数加、减法解决简单的数学问题。

教学重点:

同分母分数加、减计算方法。

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入新课

1.出示

2.揭示课题。

(1)提问:猜猜今天我们研究什么?——分数加减法

(2)出示课题:分数加减法

(3)补充课题:同分母

二、探究新知

1、这节课大家一起来研究:同分母分数加减法

2、出示课件

(1)课件呈现情境图。

(2)提出问题。

师:他们共吃了这张饼的几分之几?

(3)四人小组讨论,学生自主探索用什么方法可以证明?

a.你是怎么想的?

B. 计算的结果是多少?

(4)汇报探索结果。

a. 求两个数的和是多少，应该用加法。

1的分数单位是多少？它含有几个这样的分数单位？ 5

的分数单位是多少？它含有几个这样的分数单位？ 5

B .

一共有几个这样的分数单位？

C. 课件显示

d.对于这样的计算结果，你有什么需要提醒其他同学的？

（5）归纳同分母分数加减法计算方法。板书：分子相加减，分母不变

3．出示课本第60页教学例题2，课件呈现情境图。

师：他们共吃了这张饼的几分之几？

（1）怎样列式

（2

）1

2和能直接相加减吗？为什么？ 55

（3）独立完成计算过程

（4）对于它们的计算结果，要注意什么？

4．你能用自己的话来总结同分母分数加减法的计算方法吗？

补充板书：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减

5．自己随意找两个分母相同的分数，组成一道加法算式或者减法算式，先计算再说说你的计算过程和想法。

三、巩固练习

1．课本P61做一做1、2题

反馈方式：让学生小组内交流意见，对有疑问的提出来，集体分析。

四、全课总结：通过这节课的研究学习，你有什么新的收获？

五、作业：课本P62页，1、2题

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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