16 云房子第二课时教学设计是什么类型的资料？

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16 云房子第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：16 云房子第二课时教学设计

正文

22《云房子》教案

月家小学马良萍教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认读生字新词,理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。

教学重点、难点:

1、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中领悟云的变化、云的美。

教学过程:

一、设疑激趣,导入新课

1、师:同学们,这是什么?(房子)“房”是本课的生字,它是半包围结构,扁扁户字头,下面一个方,方字一横要稍长,这个房字才漂亮。

(描红)大家想住什么样的房子?今天咱们一起来看一种很特别的房子!(板书:云) 点读、齐读课题。

2、读了课题以后,想不想知道这是一篇什么样的故事?

请小朋友们打开课本133页,赶快读书吧,读完后标出自然段。

二、初读课文,整体感知

1、师:同学们,要想读好课文,要先把生字和词语读好。谁能领着大家读一读这些词语?(课件出示词语)

2、指名读、齐读词语。

3、开火车读生字。(生字和词语都会读了,再读课文应该更流畅。)

4、有几个自然段?(6个自然段)指名分自然段朗读课文(剩下的同学边听边思考:课文主要讲了什么事情呀?)。(讲了小鸟建云房子)

三、抓住重点,精读感悟

1、谁来说说小鸟都造了什么样的云房子?(学生说,老师画出来) (有的像花、有的像冬瓜、有很高的大楼房、有很宽的大礼堂;还有一点点小的(小的只可以住进一只小麻雀)。)

2、师:这么多的云房子,你最喜欢的是哪种?(找到描写的那句话,读给同学们听听)

生:像花儿那样美美的开着(老师有两句话,写花型房子。大家读读,喜欢那句?两句有什么不一样?美美的让你感受到?读读,让大家感受花型房子的美);有的像大冬瓜那样傻傻的横着;有很高很大的大楼房;有很宽的大礼堂;还有一点点小的(可爱)。

3、师:同学们读的真好,老师都忍不住想读了,老师可以读读吗?

请大家轻轻闭上眼睛,现在我们都是快乐的小鸟了。快来欣赏欣赏我们造的云房子吧。

师:师读(音乐)

4、师:睁眼,我们造的云房子美吗?大家来读读这段美美的话,加上自己喜欢的动作来读,行不行?(自己读)

师:谁想读给大家听?

一群小鸟飞过来,它们说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”

不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。

师:云房子越来越美了,谁还来读?

全班轻轻起立,扇动我们的翅膀,美美的读读。

5、大家读的真美!除了这些,还会有什么样的云房子?

6、谁还能这样说:“我们的云房子真_______,有的像______,有的像_______,还有的像________。”

7、这么多美丽的房子,大家想在里面干什么?(生自由说)

8、大家想不想知道小鸟们会在里面干什么?下节课再继续学习课文。现在我们一起来学习本课的生字.

四.总结课文,布置作业

师:天空中的云朵瞬息万变,千变万化,只要你细心观察,就会发现许多的美。

作业:把你想象的云房子画出来。

资料摘要

16 云房子第二课时教学设计