Unit 1 At 7,I get up.课件配套优秀教案设计教案设计

【教学设计小学英语】

《At 7, I get up.》教学设计

区(县):西安市新城区

学校:长缨路小学

姓名:吴丹

联系方式:18161953259

邮政编码:710032

《At 7, I get up.》教学设计

吴丹

【教学内容】

外研社二年级第五模块第一单元26-27页。

【教学目标】

1.知识目标:

能够听说认读的单词及短语:poster, get up, go to school, have lunch等。

能够用At___, I ______. 来介绍自己的日常作息。

2.能力目标:

能够运用本课所学句型At___, I ______. 来介绍自己的日常作息。3.情感目标:

培养学生良好的作息习惯。

【教学重难点】

1.教学重点:

Get up的连读发音。

能够用At___, I ______. 来介绍自己的日常作息。

2.教学难点:

能够用At___, I ______. 来介绍自己的日常作息。

【教学准备】

多媒体课件。

【课时计划】

一课时

【教学过程】

一、导入:

1、歌曲(Zero five ten)。

2、师生之间打招呼,hello

3、数字chant(配以节奏感强的音乐,哄起学生气氛)

二、新知探究:

1、播放“老师的一天”小视频。展示不同时间,老师做的事情,问题:那么Sam的一天是怎样的?观看教学视频。

2、PPT出示问题:(1)What can you see in this video? (2)What’s in Sam’s hands?

由第二个问题引出单词poster,展示一些poster图片3、带着学生学习Sam海报上的时间:

(1)出示七点(时钟)图片,教学at 7,自然拼读法学习at。

展示起床图片,学习get up,学生跟读。

(2)出示八点(时钟)图片,教学at 8,自然拼读法学习at。

展示去上学图片,学习go to school,学生跟读。拓展go home, go to bed.

(3)出示十二点(时钟)图片,全班一起说at 12。展示起床吃午饭,学习have lunch,学生跟读。拓展have短语,后面可以放吃的东西;在学校,have后面可以加不同的学科。

(4)出示四点(时钟)图片,单独叫学生说at 4。展示踢足球图片,学习play football,学生跟读。拓展play的短语。三、练习拓展:

1、PPT展示图片,老师说At …(时间),学生说后面短语。

2、出示钟表的图片,钟表转到几点,对应时间出现活动的图片,叫学生来说句子:At… , I ….

3、chant

(再次烘托气氛,学生听老师读一遍,学生站起来一起做动作)

4、回归课本,听录音,跟读课文。男女生分组读

完成课文填空。

四、情感升华

课文给我们展示了Sam的一天,可以看出他是开心的,那我们在学校的一天也是很开心的。视频(学生自己拍的视频,快乐的学校生活)。