揠苗助长名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《揠苗助长》教学设计教学目标:1、会认本寓言中的五个生字,并能用不同的方法识记。2、在熟读课文的基础上能借助体现心理活动变化的词语讲故事,在创设的情境中说出“揠苗助长”蕴含的生活道理(做事不能急于求成,要遵循规律,否则会好心办坏事)教学重点:认识生字,并能用不同的方法识记。了解词语的意思。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

187

下载次数

更新时间

2023-07-06 02:44:33

来源学校

学校：利川市文斗乡马桑坡教学点

揠苗助长名师教学实录

未知

2023-07-06 02:44:33

187

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：揠苗助长名师教学实录

正文

《揠苗助长》教学设计

教学目标:

1、会认本寓言中的五个生字,并能用不同的方法识记。

2、在熟读课文的基础上能借助体现心理活动变化的词语讲故事,在创设的情境中说出“揠苗助长”蕴含的生活道理(做事不能急于求成,要遵循规律,否则会好心办坏事)

教学重点:认识生字,并能用不同的方法识记。了解词语的意思。

教学难点:在熟读课文的基础上能借助体现心理活动变化的词语讲故事,在创设的情境中说出“揠苗助长”蕴含的生活道理(做事不能急于求成,要遵循规律,否则会好心办坏事)

教学过程:

一、导入

1、图片出示以前所学寓言

2、了解“揠”意,知课题。PPT【出示】____苗助长 A:拔 B:揠(同时在黑板上板书____苗助长)

3、指名说课题意思(为了禾苗长得更快一点,把禾苗轻轻往高里拔)

二、自主学习

1、学生自由读课文,借助拼音读准字音、读通句子。

2、标出自然段,思考寓言中的那个人是怎样拔禾苗的?(一棵一棵往高里拔,并没有拔断)为什么要把禾苗往高里拔?(希望禾苗长得更高更快一点)

三、合作探究

1、小组合作交流识记生字。

2、认读词语。

3、游戏:摘苹果

4、开火车朗读生字

朗读词语:焦急筋疲力尽喘气一大截

5、生字回文,再读感悟,全班齐读。

四、归纳强化

(一)找到心理变化过程

导语:揠苗助长这个故事里面有一条神秘的心电图线,农夫的心情变化起起伏伏。

1、指名朗读,其他同学边听边用横线画出表示农夫心理变化的词语。(巴望、焦急)

2、有的地方没有直接写心里变化,但我们通过句子也能看出农夫的心理。想出办法时(兴奋)把禾苗拔起来后(开心)禾苗死了(后悔)

板书:巴望焦急兴奋开心后悔

(二)熟读课文,练习表达

1、分组比赛读(男生和女生)

2、演一演揠苗助长的过程

3、在表演练习的基础上,指名讲解整个故事。

(三)真诚劝告,说明寓意

导语:寓言中的这个人连名字都没有,同学们能不能根据他的性格特点给他取一个名字或者小绰号呀?

1、学生取名(如:急性子太着急白忙乎笨农夫自以为是),老师询问原因。

2、禾苗怎样才能生长得好?(遵循规律不能急于求成)

3、师小结:禾苗的生长是有一定规律的,在生活中我们不能太着急,一定要记住:

出示:做事不能急于求成,要遵循规律,否则会好心办坏事。

五、巩固拓展

谈一谈本课所学,教师发言,小故事蕴藏着大道理。

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

揠苗助长名师教学实录