资料摘要
人教部编版二年级上册15 《大禹治水》第二课时教学设计藤县塘步镇中心校刘宁宁教材简析:《大禹治水》是人教部编版小学语文二年级上册第六单元的主体课文。这篇课文是一个古代传说,讲的是大禹为了治水,为百姓造福,吃尽了千辛万苦,三过家门而不入,终于治好了洪水的故事。全文共有4个自然段。第1自然段讲洪水泛滥,
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：15 大禹治水
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 142
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-07 11:25:00
- 来源学校
- 学校：藤县塘步镇中心校
15 大禹治水优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：15 大禹治水优质教案设计
正文
人教部编版二年级上册
15 《大禹治水》第二课时教学设计藤县塘步镇中心校刘宁宁
教材简析:
《大禹治水》是人教部编版小学语文二年级上册第六单元的主体课文。这篇课文是一个古代传说,讲的是大禹为了治水,为百姓造福,吃尽了千辛万苦,三过家门而不入,终于治好了洪水的故事。全文共有4个自然段。第1自然段讲洪水泛滥,给百姓带来了极大的灾难。第2自然段讲的是鲧带领百姓治水的经过。第3、4自然段讲的是大于未来治水,三过家门而不入,采用疏导的方法治水获得成功,百姓过上了安居乐业的生活。课文配有插图,形象地反映了课文的有关内容,有助于学生理解课文。
学情分析:
这个故事虽然流传千古,但是上古时代距离今天也有上千年,孩子们可能在理解治水艰辛这一部分有些困难。这就需要老师的情景渲染,对比烘托等多种方法进行教学。另外,本班孩子抓重点词句理解课文能力较强,教学时可大胆放手,由孩子们自读自悟可能效果会更好。
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄,感受大禹治水的顽强意志和献身精神。
3.会讲大禹治水的故事。
教学重点:
感受大禹舍小家顾大家的献身精神。
教学难点:
会讲“大禹治水”的故事。
教学过程
一、复习导入,并学习课文第一自然段
1.今天,我们继续学***禹治水》。
先来复习一下生字词,看看同学们掌握得怎么样。
洪水灾难知道认为被驱赶农业生产
2.这里的水指什么水呢?(洪水)洪水你们遇到过吗?
3.大家看屏幕,洪水来啦!(多媒体放映)
4.你觉得这洪水怎么样?(凶猛)在这滔滔的洪水中,你仿佛看到了什么?听到了什么?
(学生交流)
5.书上是怎样写洪水凶猛的呢?请你们打开课本,读读课文的第一自然段,找找哪些词语体现了洪水的凶猛。
(1)交流(泛滥、淹没、冲毁)。
(2)水愿意读这一段,读出洪水的凶猛。
(3)指名读、齐读。
6.通过朗读这一段你还知道了什么?
(必须治好洪水)
你们有什么治水的好办法吗?
二、学习课文第二自然段
洪水如此凶猛,造成的灾难如此严重,老百姓就这样日复一日、年复一年地过着无家可归的悲惨生活。是谁来治水了呢?
说说鲧做了什么事。
只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消退。
三、朗读、感悟第三自然段
1.大禹治水的这么多年中,发生了许多动人的故事,课文中就给我们讲了一个故事,快拿起书本读一读第三自然段吧!
2.完成填空。
禹在外治水()年,曾经()次路过自己的家门口,但他()次也没有进去看一看。
3.请你们再细细地读读这段话,看看从这些数字中读懂了什么。难道他不关心自己的家人吗?
(不是,他不顾自己的家人,是因为他心中装的是老百姓,为了让老百姓过上安定幸福的日子,他要抓紧每分每秒,争取能早日把洪水治好)
4.大禹多想回去看一看哪!可是为了治水,为了拯救天下苦难的百姓,他三过家门而不入!让我们带着崇敬的心情再来读一读这段吧! (指名读、齐读)
5.大禹是怎样治好凶猛的洪水的?让我们学习下一段。
四、学习课文第四自然段
出示一幅图画(风平浪静的河面)
1.看图片说话:经过十三年的治理,洪水怎样了?
2.出示片段:第4自然段。谁来读好它?齐读。
3.人们还到处流浪、无家可归吗?这样的日子叫()的日子。(读“安居乐业”)
五、作业
1.用自己的话把“大禹治水”的故事讲给爸爸妈妈听。
2.收集古代神话传说。
板书设计
15.大禹治水
三过家门而不入
疏导疏通河道
老百姓安居乐业
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 11:25:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 142
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12127
来自：学校：藤县塘步镇中心校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：15 大禹治水优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 大禹治水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。