两位数除以一位数说课稿【一等奖】

两位数除以一位数

教学内容:

西师板教材三年级上册67页上的例1、例2,69页课堂活动的1题、3题及练习12的1题。

教学目标:

1、学会整十数除以一位数的口算方法,并能正确进行口算;学会两位数除以一位数的笔算方法,并能正确列竖式进行计算。

2、让学生通过探索、发现两位数除以一位数的计算方法,养学生分析问题、解决问题的能力。

3、让学生通过学习进一步体会到数学与生活的联系、增强学生学习数学的兴趣。

教学重、难点:

1、教学重点:两位数除以一位数的方法。

2、教学难点:两位数除以一位数的算理。

教具准备:幻灯片

教学过程:

一、复习

1、口算:

8÷2= 9÷3= 6÷2= 8÷4=

24÷4= 25÷5= 36÷9= 48÷6=

2、口答

①40里面有( )个十,50里面有()个十。

②2个十是(),3个十是()。

③36里面有()个十和()一,48里面有()十和()一。二、教学新课

1、教学例1.

①幻灯片出示例1.

②师:小朋友们,从题中你们发现了哪些数学信息?

生:有8盒月饼。没盒有多少个呢?(10个)一共有多少个? (80个)要把这80个月饼怎么样?(平均分给4个小组)问题是什么?(每个组分多少个?)

本题的问题是什么?

要求“平均每个组要分多少个”该怎么列式呢?(80÷4) 80÷4等于多少呢?(20)

谁能告诉老师你是怎么算的呢?

(学生自由发言,教师引导、点评、鼓励)

③学生回答.A、我直接分8盒,每个组可以分2盒,2盒就是20个。B、我用十位上的8除以4商2,再在2 的后面添上1个0。C、因为4个20就是80,所以80÷4=20. ④教师小结:80我们可以看成8个十,8个十除以4等于2个十, 2个十就是20,所以80÷4=20

⑤试一试:

40÷2= 60÷3= 50÷5=

⑥引导学生归纳这类算式的特点:先用十位上的数除以几,得几就在后面添上一个“0”.

2、教学例2.

①幻灯片出示例2,引导观察。

②找出题中的数学信息,并列式36÷3=

③观察、比较36÷3和80÷4有什么区别。

80÷4是整十数除以一位数,可以用8÷4再添个“0”,而36÷3不是整十数除以一位数,不能这样做。

④小组讨论,探索算法。

A、小组讨论。(接下来我们全班来讨论如何把36个月饼平均分给三个小组。)

B、全班交流讨论结果。(刚才同学们的讨论都非常的激烈,老师也发现了有许多小组的方法很好,下面我们就请他们来说一说。)

a、看图分一分。

先分整盒,每组一盒(10)个,再分单个的月饼,每组2个,两次合起来每组一共分的12个。

b、用竖式计算(推荐组员到前面板演)

指定学生板演列竖式,其余学生在草稿本上完成。

c、分析列竖式的依据

d、教师小结:两位数除以一位数,先用十位上的数字去除商几就在十位上写几,再用个位上的数字去除商几就在个位上写几。

⑤巩固练习。

48÷4= 88÷2= 69÷3=

指定学生板演,其余学生独立完成后,集体订正。三、拓展提高

完成课题活动第3题。

(学生完成后,指定学生说一说,你发现了什么?)四、课堂小结

小朋友们,我们今天学习了哪些知识呢?

整十数除以一位数我们是怎么算的呢?

两位数除以一位数我们又是怎么算的呢?

五、作业

练习十二的1题。(及补充作业。)