认识轴对称图形名师教学设计1.pdf

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关键词：认识轴对称图形名师教学设计1

进一步认识轴对称图形

教学目标:

在观察、动手操作等活动中,经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程。能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形,知道简单图形有几条对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。感受生活中对称图案的美,积极参与动手操作活动,获得数学活动的经验和愉快地学习体验。

重点难点:

能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

教具准备:

让学生剪下附页中长方形、正方形、平行四边形、等边三角形、梯形、圆形图片。

板书设计:

轴对称图形

对称图形美

教学过程:

一、欣赏图案

1、看书欣赏对称图案,说一说这些图案中的对称现象和对图案的感受。

说一说这些图案中的对称现象和对图案的感受。

2、让学生在图案中画出对称轴,全班进行交流。

全班交流

二、判断图形

1、让学生观察书中的简单图形,判断哪些是轴对称图形,说说自己是怎样判断的。

观察书中的简单图形,判断哪些是轴对称图形,说说自己是怎样判断的。

2、提出“用折纸的方法判断轴对称图形有几条对称轴”的要求,并用附页中的图实计折一折。

3、交流折纸的方法和判断的结果。使学生知道:等腰三角形有一条对称轴,长方形有两条对称轴,等边三角形有三条对称轴,正方形有四条对称轴,圆有无数条对称轴。

4、做一做。

5、试一试

学生独立完成后订正

三、作业

练一练:1-3题。做作业

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