Recycle 2教学设计及教案分析

Recycle 2 第一课时

教学目标:

1、知识与技能目标:

a.能够认识会说故事中的新句型Merry Christmas! How beautiful!

b.理解短文大意,会听懂、跟读故事,并尝试表演故事。

2、情感与文化目标:

培养学生英语学习的积极性,感受西方文化。

教学重、难点:

1、重点:通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

2、难点:新句型Merry Christmas! How beautiful!

新词汇Father Christmas、turkey

教学准备:

课件、单词卡片

教学过程:

Step1 Warm-up and Revision

1、教师出示单词卡,复习4-6单元所学单词。

2、做游戏Listen and do

教师把单词图片摆放在讲台桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令,另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。

3、复习第四至六单元的Let’s do 部分:教师播放录音,学生做动作或请学生发指令,其余学生边听边作。

Step2 Presentation

1、Free talk

How many people are there in your family?

Who are they?

What’s your father/mother?

Is your father/mother a singer?

师生,生生间做自由问答What would you like ?

教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词),学生根据爱好选择回

答“I’d like some potatoes. ”

教师说:“I’d like turkey. Would you like it?”学生回答:“Yes, I’d like the turkey. No , I wouldn’t like the turkey.”

2、Merry Christmas!

教师带着孩子们参观教室中的布置,师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts!

播放《A Merry Christmas》的歌曲,让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说:“Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生也试着说说,向老师和同学问好。

3、播放课件,学生观看。师生就内容进行讨论:.

Who are they? Where is Mike? How many people in the story?What can you see?

4、放课文录音,学生跟读练习。观看课件,进行分角色对话配音。

5、学生分角色分小组表演故事。

6、教师提供各种道具,各小组利用道具进行表演展示活动。

Step3 Practice

1、扮演圣诞老人

学生轮流扮演圣诞老人,见到同学问候:“Merry Christmas!”

学生答“Merry Christmas!”“Here’s a gift for you.”“Thank you.”

2、表演对话:

教师简单介绍圣诞节的文化背景。教师提供头饰、圣诞老人的帽子等道具,让学生表演对话(以小组竞赛的方式进行)。对于表演得好的学生,教师可奖励给他们小礼物。

Step4 Homework

Make a Christmas card.

发挥自己的想像力和创造力,制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友

板书设计:

Recycle2 Read aloud Merry Christmas!

How many gifts are there? He is Father Christmas now. Here’s the turkey.