2 找春天课时教案｜教案在线预览

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二年级下册人教版语文《找春天》教案设计辛集市新垒头学区范家庄小学杨娜第二课时教学目标:1.朗读课文,能注意语气和重音。2.能说出孩子们找到的春天是什么样的。教学过程:一、复习巩固,导入新课1.课件出示课文词语:脱掉棉袄寻找害羞姑娘探出头嫩芽音符解冻触到遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚(1)指名朗读。(2)请

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所属课文：2 找春天

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2024-08-13 15:45:09

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学校：辛集市新垒头镇范家庄小学

2 找春天课时教案

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关键词：2 找春天课时教案

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二年级下册人教版语文《找春天》教案设计

辛集市新垒头学区范家庄小学杨娜

第二课时

教学目标:

1.朗读课文,能注意语气和重音。

2.能说出孩子们找到的春天是什么样的。

教学过程:

一、复习巩固,导入新课

1.课件出示课文词语:

脱掉棉袄寻找害羞姑娘探出头

嫩芽音符解冻触到遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚

(1)指名朗读。

(2)请你选择几个词语说一句话。

2.导入:那么,文中的几个孩子找到春天了吗?让我们到文中和他们一起去寻找吧!二、学习1、2自然段

1.指名朗读,说说"我们”是怀着怎样的心情去寻找春天的?(高兴、激动)

2.从哪里看出孩子们的心情无比激动?迫不及待?

读出有关句子体会。

3.指导朗读

“脱掉、冲出、奔向”重读,节奏明快,表现出孩子们的迫不及待。

三、学习3——8自然段

1.自由朗读课文,想想孩子们在哪里找到了春天?是什么样子的呢?

2.说说“眉毛、眼睛、音符、琴声”都指什么?

美读这几句话,你仿佛看到了什么,听到了什么?(出示图片)

3.看着这美美的图片,你想说什么?(学生自由说)

4.合作朗读。(男生读前半句,女生读后半句)

5.你还从哪些句子中看出春天来了?

出示句子“她在——枝头笑了……”

(1)读句子你看到了怎样的画面?又听到了什么?

(2)这里的“笑”是什么意思?

(3)春天只在这些地方吗?

试着用“她在……”的句式说说。

(4)根据学生想象丰富课件画面。

6.读下面两段话,说说你懂得了什么?

“春天像个害羞的小姑娘——找哇!”

“我们看到了她——我们触到了她”

引导孩子懂得只有走进大自然,去观察,去聆听,去触摸,去感受才能找到春天。7、仿词训练:遮掩(遮遮掩掩)躲藏()欢喜()快乐()

四、课外拓展,实践作业

画春天:把看到的春天,想到的春天画出来。

说春天:把看到的春天,想到的春天说出来。

五、板书:

教学反思:

诵读课文,品味语言美。在教学中教师引导学生美美的朗读课文,然后根据语言文字展开想象,说说自己仿佛看到了什么,听到了什么。学生在读、品、想、说等语文实践中入情入境,原有的语言图像被唤醒,意会到的春景被外显成个性化的理解与表达。

仿写语句,提高了语用能力,也促进学生对课文内容的进一步领悟。

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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