21 青蛙卖泥塘教学设计实例

21 青蛙卖泥塘

教学目标

1.认识、写字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步读懂课文。

【教学重点】

1.识字、写字,理解词语的意思。

【教学难点】

初步读懂课文。

第一课时

一、课文导入

师:小朋友们,今天我们来学习《青蛙卖泥塘》。有哪个小朋友愿意来读一读这个题目呢?

(请生指名读 2个)

师:有哪个小朋友能给“卖”组个词语呢?它和“买”有什么区别?

二、初读课文

1、出示第一、二自然段

师:请小朋友们读一读第一二自然段,说一说青蛙为什么要卖泥塘。

请生回答。

2、师:青蛙太想卖掉烂泥塘了,我们来帮他吆喝吧!(指名读)什么是“吆喝”?师领读。(大声)

师:人多力量大,我们一起来帮小青蛙吆喝吧!“卖泥塘喽,卖泥塘!”这么卖力的吆喝,真的吸引到小动物啦!请同学们翻开书,朗读课文第3~11自然段,读的时候注意以下要求。

(出示要求:1、认准生字,读通句子,遇到不认识的生字多读几遍。

2、思考:

(1)有哪些小动物找青蛙买泥塘?请用______画出来。

(2)这些小动物最后有没有买泥塘?为什么?请用~~~~画出来。)

3、师:哪个小朋友来说一说,有哪些小动物来找青蛙买泥塘了呀? (请生回答问题(1),(老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸))

4、师:老牛先来到了青蛙旁边,老牛是怎么说的?有小朋友愿意来读一读吗?(板书)

(指名回答)

如果能加上老牛的动作和神态再来读一读就好了。有谁愿意来?

(指名回答)

5、师:接下来老师和小朋友们一起配合着来读一读第三自然段。女孩子来读青蛙说的话,男孩子来读老牛说的话,老师读旁白。

6、师:老牛给青蛙提了意见,没有买泥塘,它——(走了)(板书)。这时青蛙是怎么想怎么做的呢?谁来读一读。

(指名读)

第五自然段中有两个动词,哪个小朋友可以立刻找到。(板书)

老师领读这两个词语“采集”“播撒”(指名读,齐读)

带上这两个词语,谁愿意来再读一读这一自然段。

7、读得真不错,下面老师想请同学来表演一下,老师来为你配读课文。有谁想来?(指名生读)(戴头饰)

8、师:嗯,泥塘周围种上了草,泥塘肯定能卖出去了。我们一起来再帮青蛙吆喝一下吧。(齐读)

这一次把谁吸引来了?(野鸭)

野鸭为什么也没有买泥塘呢?请小朋友们自己读一读6、7自然段。

9、谁愿意来说一说野鸭为什么也没有买泥塘呢?(板书)

10、声音很响亮,有没有两位小朋友愿意来分角色配合读一读。(请生朗读 2组)

11、听了野鸭的建议,青蛙又是怎么想的,怎么做的呢?我们一起来读一读第8自然段。(齐读)

谁来读一读青蛙是怎么想的。谁来说一说青蛙做了什么?

(板书:找到,砍了,破开,接,引到)

12、有谁愿意来当青蛙和野鸭,来读一读6-8自然段,来说一说他们的话,来做一做他们的动作。

13.1、青蛙在泥塘周围种了青草,泥塘里也灌了泉水,后来有人买了它的泥塘吗?我们到下节课再来解答。

13.2、真奇怪,青蛙的泥塘周围有了青草,泥塘里也已经有泉水,怎么它们还不买泥塘呢?

14、它们还有什么其它的要求吗?请你在第10自然段中选择你最喜欢的动物想一想他们会怎么对青蛙说。

生1(双手当翅膀作飞翔状):叽叽叽,叽叽叽,我是小鸟。我不喜欢这里,因为这里连一棵树都没有,那我每天到哪儿休息呢?

生2(双手当翅膀作跳舞状):我是一只美丽的蝴蝶,我最喜欢在花丛中跳舞。可是这里连一枝花都没有,我也不愿住在这里。

生3(双手放在头顶当长耳朵,蹦蹦跳跳):大家好!我是可爱的小白兔,我觉得这里还缺条路,因为我最喜欢在路上蹦来蹦去地玩啦!

生4(双手挠挠耳朵,毛手毛脚):大家好!我是好动的小猴,我觉得青蛙应该在这建所房子,这样玩累了的小动物们可以在房子里休息,那样多好啊!

15、师:你们表演的可真不错,把动物们心里的想法都说出来了,那么青蛙接受了它们的这些意见没有?(我们到下节课再来解答。)

(16、请你们自由读第10段,看看青蛙是怎么做的。并圈出动词。17、哇,现在青蛙的泥塘可真美啊!听,它现在在说什么?(师范读)

(2)听完青蛙的吆喝,你有什么感受呢?

(3)究竟泥塘好在什么地方呢?找出具体的句子读一读。(课件出示青蛙吆喝的句子)

(4)指名说。

(5)多好的地方啊,现在你们就学着青蛙的样子,自己吆喝吧!(自由读第5段)指名吆喝,然后齐读。)

三、写字指导

1、我们现在再一起来读一读本课的题目《青蛙卖泥塘》。(齐读)

2、在这个题目中有两个生字,分别是“蛙”和“卖”。

3、出示“蛙”,说一说,有什么要注意的,师范写。

4、出示“卖”,说一说有什么要注意的,师范写。

5、展示评议。

卖泥

塘有没有买为什么

怎么做走了没有草

采集播撒飞走了

水太少找到砍了

破开接引到

飞走了缺点儿树栽了飞走了

缺点儿花种了跑走了缺条路

修了跑走了没有房子盖了