12 电铃响叮当精品学案｜教案在线预览

资料摘要

科学教学设计后刘市小学张占友教学内容:六年级科学上册12《电铃响丁当》教学探究目标:1、能按照指导制作电磁铁。2、能分析出电磁铁是怎样进行能量转化的。3、能分析出影响电磁铁磁力大小的各种因素,并能设计实验证实自己的分析结果。情感态度价值观目标:能通过讨论发现本组制作的电磁铁的磁力与其他组不同的原因。

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 电铃响叮当

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2018-06-06 08:23:00

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学校：蠡县南庄镇后刘市村小学

12 电铃响叮当精品学案

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关键词：12 电铃响叮当精品学案

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科学教学设计

后刘市小学张占友

教学内容:六年级科学上册12《电铃响丁当》

教学探究目标:

1、能按照指导制作电磁铁。

2、能分析出电磁铁是怎样进行能量转化的。

3、能分析出影响电磁铁磁力大小的各种因素,并能设计实验证实自己的分析结果。

情感态度价值观目标:能通过讨论发现本组制作的电磁铁的磁力与其他组不同的原因。

科学知识目标:通过实验发现电能产生磁。

科学技术社会环境目标:

1、能举出三个以上生活和生产中应用电磁铁的实例。

2、能大致说出电铃的基本工作过程。

教学重点:指导学生探究电磁铁磁力的大小。

教学难点:设计研究电磁铁的实验方案。

教学准备:电磁铁实验材料,课件

教学过程:

一、情境导入。

叮铃铃……清脆的铃声把我们唤回课堂,电铃为什么能发出声音呢?这节课我们就一起来研究《电铃响丁当》的奥秘。板书课题。二、探究新知。

1、活动一制作电磁铁

在电铃内部有着由铁芯和线圈组成的装置,叫做电磁铁。它有怎样的性质呢?让我们一起来制作电磁铁进行探究吧!

引导学生认识实验材料、并根据实验方法尝试制作电磁铁,观察实验现象,交流实验结论:电磁铁通电后______磁性,断电后磁性______。电磁铁是一种将______转化成______的装置。

提示:做为铁芯的粗铁钉要用火烧过,否则断电后仍然具有磁性。

2、活动二研究电磁铁磁力的大小

我们看到,电磁铁吸起小铁钉的数量是有差别的。下面我们重点探究影响电磁铁磁力大小的因素。

(1)我的猜想:磁铁磁力大小可能与哪些因素有关?

(2)小组讨论设计实验方法和过程。

你想验证磁力大小与哪个因素的关系?

保持不变的条件是什么?改变的条件是什么?

(3)实验验证并及时填写实验报告单。

(4)交流总结实验结论。

_________一定时,________越___,电磁铁磁力越大。

3、活动三电磁铁的用途

你知道电磁铁在生产和生活中有哪些用途吗?

学生汇报,课件展示。

三、分享收获。

通过本课的学习你了解了那些知识?

四、课后延伸。

关于电磁铁还有很多其他的奥秘,希望课下同学们查阅资料去了解。科学无处不在,做生活中的有心人!

关于本教案的常见问题

Q：12 电铃响叮当精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 电铃响叮当》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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