2 传统节日第二课时教学实录是什么类型的资料？

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2 传统节日第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：2 传统节日第二课时教学实录

正文

《传统节日》教学设计

一、教学目标:

1.认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会认“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。

2.了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日,及其习俗。

3.通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

4.明确不同的节日有不同的文化。

二、教学重点:

2.了解我国有哪些传统节日,及其风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

三、教学难点:

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

四、教学课时:第一课时

五、教学过程设计

(一)创设情境,导入新课

1.猜宝藏

同学们,现在春暖花开正是春游的好时机。有一天,老师在去踏青的路上,在一个神秘山洞里发现了很多的宝箱,你们想不想知道宝箱里是什么宝藏啊? (学生各种猜测)

同学都猜了那么多的答案,那宝箱里到底是什么宝藏呢?老师也特别想知道宝箱里面有什么?于是老师就去寻找打开宝箱的钥匙,但老师力量有限,所以在克服了重重困难后只找到了一把钥匙,那我们就先打开第一个宝箱看看?

2.探宝藏

打开第一个宝箱:粽子。提问:宝箱里为什么会是一个粽子啊?粽子为什么会是宝藏啊?

(二)回顾旧知揭宝藏之谜

同学们还记不记得哪篇课文是写粽子的?《端午粽》这篇课文讲的是什啊?端午节粽子是怎样来的?

端午节这一天吃粽子就是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原,所以粽子不

仅只是粽子,还是我们对屈原的纪念,对他的爱国精神的学习和传承,吃粽子这个习俗也自然是我们中华民族的传统文化瑰宝了!

(三)收集情报,寻找宝箱钥匙线索

1.想要打开寻找宝箱的钥匙就要在山洞里去寻找,但是寻找钥匙的时候肯定会遇到很多的困难,有很多绊脚石挡住我们的去路,我们只有把这些石头搬开才能找到钥匙,老师这里有一些线索,同学们只有把这些线索都记住了我们才能去克服困难找到钥匙。

老师PPT出示我们要认读和会写的十四个生字词,让学生们快速认识和记忆。记住这些重要的线索。

(四)克服困难,获得钥匙

1.老师展示钥匙的图示,就是我们必须正确书写生字、拼音、词语,现在我们还差九把钥匙,现在同学就去寻找钥匙。

2.现在分小组去寻找钥匙。

(五)收集钥匙,分辨真伪

1.同学们以收快递的形式收集钥匙,老师充当验货员,辨别钥匙的真假。

2.集齐九把钥匙之后,一起去打开神秘的宝箱。

(六)打开宝箱,一探究竟

打开宝箱之后,才发现宝箱里面装着的都是一些节日的习俗。让学生了解这些习俗对应的是哪些传统节日。

(七)阅读课文,解决疑惑

阅读课文,对不知道的习俗,去课文中寻找答案,并看看这些传统节日还有哪些习俗。

(八)作业布置:整理宝藏,永远收藏

1.说一说:整理宝藏,选出一个最喜欢的宝藏并说明原因。(课堂作业)

2.写一写:将自己课堂作业整理成文,写在作业本上。(课后作业) (九)板书设计

传统节日

名称时间习俗

春节放鞭炮、贴窗花……端午节?吃粽子、赛龙舟

清明节祭扫

...... ......

资料摘要

2 传统节日第二课时教学实录

2 传统节日第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2 传统节日PPT课件和名师教学视频（文字实录）

2 传统节日优秀公开课课件

2 传统节日PPT课件和优秀公开课教案

2 传统节日PPT课件和主要内容及教案内容

2 传统节日PPT完美版

2 传统节日PPT课件和评课稿

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关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？