认识长方形和正方形ppt配用优秀教学设计

教案:

《长方形和正方形的认识》

教学内容:长方形和正方形的认识

知识与能力:

1、进一步认识长方形和正方形。

2、正确理解长方形和正方形的各种性质。

3、进一步认识直角。

4、在学习过程中培养学生的观察能力、动手能力以及进一步提高学生的比较能力。

重点:

认识长方形和正方形的特征,进一步加强对直角的认识。

难点:

熟练掌握长方形和正方形的特征。

过程与方法:

一、组织教学,引入课题

1、音乐《我是一只羊》中出示名片:我今天收到了羊村村长的名片,邀请我们班上课专心、积极动脑、主动发言的同学去羊村游玩。你们想去吗?

2、村长请同学们观察名片:这张有创意的名片是什么形状?

有同学说是长方形,有同学说是正方形,到底谁正确呢?我们必须先知道什么样的形状是长方形,什么样的形状是正方形。这就是我们今天要学习的新内容《长方形和正方形的认识》

3、板书:长方形和正方形

齐读课题,

启发孩子们:你们觉得可以从哪些方面研究它们的特点?

二、探索新知

羊村的小羊给我们创设了三大难关,你们敢接受它们的挑战吗?

第一关智慧大冲关

1、认识长方形:

用数一数、比一比、量一量或者折一折的方法,认识长方形的边和角有什么特点?

⑴老师引领学生研究长方形的边特点。

数一数:有几条边?

观察:4条边一样长吗?

数学生活中,常常把长方形这样相对的两条边叫做长方形的一组对边。长方形有几组对边?

量一量:对边一样长就是——对边相等。

折一折:对边相等。

板书:4条边,对边相等

⑵老师引领学生研究长方形的角的特点。

数一数:几个角?

比一比:4个角都是直角

板书:4个角都是直角

(3)师介绍认识:通常把长方形的长的一组对边叫做长,一组短边称为宽

板书:长宽

2、交流讨论,自主探究认识正方形

⑴用刚才老师的方法来探究:正方形的边和角有什么特点?

用什么方法研究正方形的边?(量一量)

师:(邻边一样长,说明四边一样长)

除了对折,还有什么办法可以证明四条边一样长?(折一折)

板书:边:四条边相等

怎么知道四个角都是直角?(三角板比一比)

有没有一种方法,只量一次就知道的?(对折两次后三角板来比直角)

角:四个直角

⑵介绍认识边长:正方形的每条边叫边长。

板书:边长

3、说说你认为什么样的图形才是长方形(正方形)?

完整表达:4条边,对边相等、4个角都是直角的图形是长方形。

4条边一样长,4个角都是直角的图形是正方形。

4、捉迷藏:在()内有一些数字藏起来了,你能把它们找出来吗?

你是根据图形的什么特征来填写的?

5、检验一下:村长的名片到底是长方形还是正方形?

师演示用三角板比一比直角,用尺子量一量相邻的两条边,帮助学生明白名片是长方形6、找找生活中的长方形和正方形,欣赏图片

在我们日常生活中,很多物体的表面都是正方形或长方形的,请说一说你都观察到哪些物体的面是长方形或正方形的?

同学们真能干,不但在刚才的学习活动中,自己发现了正方形和长方形的特征,还很善于观察,找到了生活中这么多的长方形、正方形的物体!现在我宣布:恭喜你们顺利闯过了第一关!

三、巩固新知

第二关:巧手大冲关

欢迎大家进入第二关——巧手大冲关,希望大家再接再厉,积极动脑,认真倾听,争取闯入下一关!

1、用小棍摆一摆长方形和正方形

懒羊羊看到我们同学这么能干,很想让大家帮帮它的忙,你们愿意吗?

⑴我想用一些木条做两个相框,一个长方形的,一个正方形的,我该怎么办呢?同学们,你们能帮帮我吗?

制作要求:制作前想一想,长方形的边和角是怎样的?正方形的边和角是怎样的?你看同

伴的制作,是否能提出改进的地方?

⑵展示并讲解自己的制作过程及注意事项

师提示:一条长边用了几条小棒?另一条长边也该用几条小棒?短边呢?

如果上边一条长边用了三根小棒,对边应该用几根小棒?为什么?

————是因为长方形的什么特征?

2、画长方形和正方形

欣赏、制作长方形和正方形,想不想自己也来动手画一画长方形和正方形?

打开书67页,师读题,展示孩子的作业

强调:作图时用尺子和铅笔画。

3、考考你:谁能把它们补画完整,

⑴老师只告诉你长方形两条边,正方形只告诉你一条边,你能不能把这个长方形和正方形画完整?

⑵学生个别展示,你能补画完整吗?并说出你为什么要这么画。

⑶老师讲评补画

看老师怎么画的,你和老师一样吗?

四、小结讲评

第三关:猜谜大冲关

通过大家的通力合作,现在恭喜大家进入最后一个环节——猜谜大冲关,希望大家继续努力,争取闯过最后一关!

1、小结本课内容:通过学习,今天你的收获是什么?

填空:

长方形有()条边,()边相等,4个角都是( )角

正方形()条边都相等,4个角都是()角。

2、活动延伸:

恭喜大家通过自己的努力,顺利闯过三关,获得了去羊村做客的机会,其实在羊村的日常生活中,也有很多物体的表面是长方形或正方形的,大家去找一找,并把它们画出来。随音乐《别看我只是一只羊》下课