第三节 城市空间结构教学设计(第二课时)

城市空间结构

【教学目标】

1.说出城市功能区的一般类型，指出各功能区的区位特点。

2.运用实例，结合模式图，分析历史、经济、社会因素对城市功能分区的影响。

【教学重点和难点】

1.住宅区、工业区和商业区的分布规律和特点

2.经济因素对城市功能分区的影响

【教学方法】

案例探究、分组讨论

【课时安排】

1课时

【教学过程】

教师：马上要到假期了，我想去买一套运动服、一套休闲服，一双球鞋，还想买几本书，购物结束后我还想就地吃个饭，最好有中餐也有西餐。吃饭结束后还想去看个电影，电影看完如果有时间的话想喝点咖啡，请同学们帮我在市内推荐一个地方。

回答：金鹰周围。

教师：为什么去金鹰周围？

学生：因为购物场所多，可以满足需求。

教师：展示ppt，金鹰周围购物场所非常多，像在一个城市里，购物场所特别密集的地方我们称之为商业区。商业区是商业活动集中的场所，其由商业街和各种商场组成，主要分布在市中心和街道两侧（原因：靠近最大的消费人群），大多呈团块状或条状（理解）。中小城市的商业区多位于市中心，而大城市往往有多个商业区（ppt）。

教师：为什么商业活动都集中在一起呢？

学生：有共同的位置需求。

教师：（ppt）同类土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这就会导致同类活动在城市空间上的集聚，形成城市功能区。

教师：城市的主要功能区除了商业区之外，还有哪些功能区：

学生回答教师总结：

住宅区，城市最基本的功能区，也是占地面积最广的功能区。（随着社会的发展，出现了住宅区的分化，例如高级住宅区和低级住宅区，其在空间上呈现背向发展的趋势。高级住宅区往往地势较高，位于城市主导风向的上风向，位于流经城区河流的上游，靠近文教区、风景区。低级住宅区多在内城和工业区附近，环境较差。

工业区，展示（ppt），阐述工业集聚的好处（例如纺织厂、织布厂、印染厂、服装厂），位置（位于城市外围，并沿交通线分布，例ppt），原因（环境效益：保护城市环境；经济效益：地价便宜降低生产成本，方便原材料的运入和产品的运出）

强调：

1、住宅区、商业区和工业区为各类城市所共有，很多大城市还兼有行政区、文教区、风景区。

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2、功能区之间无明确界限，一个功能区往往以某种功能为主，也有可能兼有其他功能。

阅读知识窗，CBD的特征：

经济活动最为繁忙；人口数量昼夜差别很大；建筑物高大密集；内部分区明显。

（承转）

教师：为什么市中心多为商业区

学生：接近最大的消费人群

教师：它想接近就接近，那也得土地的拥有者愿不愿意给，什么情况下愿意给它。

学生：付的租金最高。

完成探究1 探究一：

某地理研究性学习小组对某城市的商店、住宅、工厂的付租水平进行调查，结果如表所示，请将表格中的数据转绘到坐标图中。

距离市中心距离

（千米）

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

地租（元∕米2）

120 100 80 60 40 20

付租水平（元∕平方米）

商店

120 90 60 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 住宅

84 75 66 56 47 37 28 18 0 0 0 0 0 工厂

68 62 56 50 45 39 34 28 22 17 11 6 0

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与市中心距离（千米）

完成探究2 探究二：读图分析思考下列问题：

1．各类土地利用付租能力虽距离市中心的远近的变化有何异同？

2．如果由各类用地的付租能力来决定土地的用途，那么图中OA最有可能成为哪一类功能区？AB和BC呢？

教师：同心圆结构，但实际上不是，因为影响地租高低的因素除了有距离市中心远近之外，还有交通通达度。

所以实际当中城市空间结构要复杂的多。

所以从市中心向外，地租曲线应该是怎么变化的，完成探究3（坐标图，立体图，地租分布等值线图）

探究三：读图分析思考下列问题：

1．图1为某城市环形——放射状道路网，即由若干条环线和直达市中心的放射线组成，在不考虑周边配套设施的情况下请比较图中A、B、C、D四点地价的高低，并说明理由。

2．请将图1中沿A、B、D一线的地租水平变化用折线图在图2（坐标图）中绘出。

3．请在图3中设计等值线图反映从市中心到城市外围地租的变化。

图1

图2

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教师：综合付租能力和地租两方面因素，一般在地租最高的市中心和地租次高的道路相交处形成商业区；在地租较低的道路两侧形成住宅区；而地租较低的其他地方则往往形成工业区。

提问：所有城市的市中心都为商业区吗？

学生：不是，例如北京市中心为行政区，体现了历史因素的影响（原有的土地利用一直延续到现在）

除了经济因素、历史因素外，还有社会因素。

社会因素主要影响住宅区的分化：职业、收入水平、民族和宗教信仰等方面的差异影响人们对于住宅区的选择。

例如同一民族在海外往往选择居住在一起，例如唐人街。

政策因素

【总结】

Ppt展示。

【作业布置】

学案巩固练习和同步练习

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