1千米有多长名师教学设计1(共3页)是什么类型的资料？

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1千米有多长名师教学设计1(共3页)｜教案在线预览

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关键词：1千米有多长名师教学设计1(共3页)

正文

《1千米有多长》

贞元镇中心小学张亚玲教学目标:

1、在具体的活动中认识长度单位千米,建立1千米的长度观念。

2、通过“手拉手”,“想一想”,“走一走”等活动,体验1千米有多长。。

3、感受数学与生活的紧密联系,进一步认识数学的价值。

教学重点:体验1米有多长。知道1千米=1000米,会用千米和米的简单换算。教学难点:知道千米和米之间的关系。

教学准备:

1、课件、卷尺

教学过程:

一、回顾旧识,导入新课

同学们,前面我们学过了哪些表示短距离的长度单位?谁能用手比划一下这些长度呢?

(学生作以回答,说出,米、分米、厘米、毫米,并能举手回答,有展示,有评价)

二、探究新知

(一)认识10米有多长。

师:给学生引出,10米该怎样用手表示出来呢?又该怎样测量呢?

(学生尝试用手比划。)

学生1:10米表示10个小朋友手拉手的长度。

学生2:10米需要走20步

学生3:我用卷尺量一量10米有多长

集体通过实践操作去感知10米的操作。

(二)认识100米有多长。

师:给学生引出,100米该怎样用手表示出来呢?又该怎样测量呢?

(学生尝试用手比划。)

学生1:100米表示100个小朋友手拉手的长度。

学生2:100米需要走200步

学生3:我用卷尺量一量100米有多长

集体通过实践操作去感知100米的操作。

(三)认识1000米有多长。

师:给学生引出,1000米该怎样用手表示出来呢?又该怎样测量呢?

(学生尝试用手比划。)

学生1:1000米表示1000个小朋友手拉手的长度。

学生2:1000米需要走2000步

学生3:我用卷尺量一量1000米有多长

集体通过实践操作去感知1000米的长度。

(四)小组交流后再汇报:你能结合刚才的活动,说一说,1千米大约有多长?。①10个100米;

②100个10米;

③走1千米大约需要20分钟;

④1000米能走多少步;

⑤学校操场跑道一圈是400米,2圈半是1000米。

⑥50米的跑道,走20个那么长就是1000米。

……

3、教师小结:1千米=1000米或1km=1000m

(1)1千米=1000米,听起来不容易区分,谁能巧用停顿,把千米和米区分开来,让人一听就明白。

1(停顿)千米=1000(停顿)米

指导读:注意在数字和单位之间适当停顿。

学生试读、齐读。

(2)讲解:千米也称公里,可以用字母km表示。想一想,怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?指名板演。

三、合作学习

1、课件展示1千米的例子,让学生明确生活中的1千米。

2、说一说生活中用千米作长度单位的例子。

3、成人每小时约走3千米;自行车每小时约行15千米;汽车每小时约行60千米。

4、练一练:在括号里填上适当的长度单位。

四、随堂练习:

师:大家请看我们的孙悟空,你们能不能学习它来个七十二变变变呢?通过动画吸引学生的注意力,提高兴趣。

五.课外拓展

通过图片展示我国重要湖的形式,让学生明确数学来源于数学,又应用于数学。六、课后小结

说一说你本节课最大的收获是什么?

七、课后作业

晚上和家人散步,从家出发走大约1千米的路程,感受一下1千米有多远。然后把它写出来。

八、板书设计

1千米有多长

10米 20步 10人

100米 200步 100人

1000米 2000步 1000人

1000米=1千米

1000m=1km

资料摘要

1千米有多长名师教学设计1(共3页)

1千米有多长名师教学设计1(共3页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1千米有多长PPT课件和板书设计及设计说明(共3页)

1千米有多长PPT课件和教学设计第二课时(共5页)

1千米有多长PPT课件和优秀教学设计(共9页)

1千米有多长PPT课件和主要内容及教案内容(共3页)

1千米有多长PPT课件和设计意图(共3页)

1千米有多长教案PPT课件(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长名师教学设计1(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？