复习参考题教学设计实例｜教案在线预览

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椭圆主讲人毛晓璇【教学目标】1、知识目标：掌握椭圆的定义，标准方程。2、能力目标：培养学生的解析几何观念，培养学生观察、概括能力，以及分析问题、解决问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习参考题

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2020-11-30 20:01:40

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学校：泸溪县第一中学

复习参考题教学设计实例

未知

2020-11-30 20:01:40

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关键词：复习参考题教学设计实例

正文

椭圆

主讲人毛晓璇

【教学目标】

1、知识目标：掌握椭圆的定义，标准方程。

2、能力目标：培养学生的解析几何观念，培养学生观察、概括能力，以及分析问题、解决问题的能力。

3、情感目标：培养学生对待知识的科学态度和主动探索精神，激发学生学习激情，提高数学素养。

【教学重点】椭圆的定义，标准方程和几何性质。

【教学难点】

椭圆定义的灵活应用。

【教学方法】

诱思探究教学法

【教具准备】

多媒体电脑课件

【教学过程】

(A)

引入

通过数学实验体会椭圆上点的性质：到两定点距离之和相等。

(B)

新课讲授

(C)

椭圆定义注意事项

常数大于|F1F2|的点的轨迹是椭圆

常数等于|F1F2|的点的轨迹是线段F1F2

常数小于|F1F2|的点的轨迹不存在

2、利用椭圆定义推导出椭圆的标准方程

椭圆的标准方程的两种形式：

x2y2x2y2 221， 221, (a＞b＞0) 分别表示中心在原点，焦点在

abba x轴和y轴上的椭圆

(D)

要点训练知识再现

(E)

口答：下列方程哪些表示椭圆？若是,则判定其焦点在何轴？并指明 a,b ，写出焦点坐标.

(F)

典例分析

例1 两个焦点的坐标是（ 0 ，-2）和（ 0 ，2），并且经过点P（ -1.5 ，2.5）. (G)

变式训练

(H)

提高练习

(I)

课后小结

通过本节课的学习，同学们应明确以下几点：

1、

椭圆的定义（强调2a>|F1F2|）和椭圆的标准方程 2、椭圆的标准方程有两种，注意区分 3、根据椭圆标准方程判断焦点位置的方法 4、求椭圆标准方程的方法六、课后作业巩固升华

42页习题A 1、2 七、板书设计

知识点

椭圆

例题

练习

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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