课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数学案人教版选修一【学习目标】研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定。【学习重难点】1.对土样的选取和选择培养基的配制；2.对分解尿素的细菌的计数。自主探究1．尿素只有被分解成之后，才能被植物吸收利用。2．以土壤中能分解尿素的细菌为研究对象，要达到

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所属课文：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

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学校：宁夏育才中学

课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学设计(第二课时)

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关键词：课题2　土壤中分�…教学设计(第二课时)

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2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数学案

人教版选修一

【学习目标】

研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定。

【学习重难点】

1.对土样的选取和选择培养基的配制；2.对分解尿素的细菌的计数。

自主探究

1．尿素只有被

分解成

之后，才能被植物吸收利用。

2．以土壤中能分解尿素的细菌为研究对象，要达到的两个主要目的是：

⑴

；⑵

。

3．PCR（

）是一种在体外将

。此项技术的自动化，要求使用耐高温的DNA聚合酶。

思考：怎样找耐高温的酶呢？

4．实验室中微生物的筛选应用的原理是：人为提供有利于

生长的条件（包括

等），同时抑制或阻止其他微生物生长。

5．选择培养基是指

。

6．常用来统计样品中活菌数目的方法是

。请写出具体的试验方法。

7．比较教材中两位同学的操作方法，哪位同学的结果接近真实值？你认为这两位同学的

- 1 -

实验需要改进呢？如需要，如何改进？

8．一般来说，统计的菌落数往往比活菌的实际数目

。这是因为

。因此，统计结果一般用

而不是活菌数来表示。

9．设置对照实验的主要目的是

，提高实验结果的可信度。

10．实验设计包括的内容有：

、

和

，具体的实验步骤以及时间安排等的综合考虑和安排。

11．无菌操作应注意什么问题？

⑴

⑵

⑶

12．在进行多组实验过程中，应注意做好标记，其目的是

。

思考：应标记哪些内容？怎样操作更有利于实验的进行？

思考：如何初步鉴定能分解尿素的细菌？

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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