12 夜晚的实验教学设计思路｜教案在线预览

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12 夜晚的实验第二课时教学目标:1、学习课文,培养学生的科学素养。2、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。教学重点:1、感受并学习科学家细

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所属课文：12 夜晚的实验

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2018-04-25 17:04:00

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学校：灵山县那隆镇灵一小学

12 夜晚的实验教学设计思路

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2018-04-25 17:04:00

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关键词：12 夜晚的实验教学设计思路

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12 夜晚的实验

第二课时

教学目标:

1、学习课文,培养学生的科学素养。

2、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

教学重点:

1、感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。

2、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学过程:

一、谈话导入。

同学们都很崇拜科学家,老师也是一样。可是在我们的印象中是不是总是觉得科学实验是一个特别悬乎的事?通过上节课的学习,我们的认识是不是有了一些改变呢?

一、学习课文第一自然段:

1、斯帕拉捷为什么想到做这个实验?

2、指名读。

3、为什么斯帕拉捷对蝙蝠感兴趣?我想散步的人不会是他一个人吧?

二、学习课文二-六自然段:

(一)整体把握,梳理线索。

1、首先请同学们自己读课文,根据表格的要求边读边思考。做

到不动笔墨不读书,先在书上做上记号,再尝试着填表。

2、斯帕拉捷的实验一共分为几次完成的?

3、我们发现有的可以内容可以通过读书直接填写出来,有的不能光看就清楚的。先说第一次吧。这一次书上写的比较详细。

4、指名回答。

5、我们是概括的回答,课文中写得还是比较详细的。谁来读读第三自然段?这个自然段解决了两个问题——一个是实验猜想,一个是实验后反思。

6、请一个同学把实验猜想部分再来读一读。

7、请同学把实验的过程读一读。

8、通过这样几次实验,斯帕拉捷终于发现蝙蝠是靠听觉来辨别方向,确认目标的。一起读第六自然段。

9、请同学们想一想:科学发现一般要经过哪几个过程,才能有所发现,获得结果。这几个部分能不能调换次序?

10、小结:科学家能够与众不同,就是在于他们能够抓住细微之处,并且能够打破砂锅问到底。

四、学习七-九自然段。

1、斯帕拉捷的实验为后来的研究者打开了一扇门。看看人们都有了哪些收获?

2、能不能用图形的方式向大家介绍一下蝙蝠的工作原理。

3、大家还知道哪些仿生学的事例?

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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