上学时间教案3｜教案在线预览

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小学二年级数学《认识分》杨楠学情分析:对低年级的学生来说,时间是很抽象的概念,很不容易被理解。让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。教学中要充分利用学生对时间概念的已有知识,在新旧知识之间建立一种联系,达到更深层次的理解。学习目标:1.进一步认识钟面,认识分,知道1时=60分,建立时间观念。2.会

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学时间

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2018-05-01 11:14:00

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学校：中国核工业集团公司二0二厂小学

上学时间教案3

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2018-05-01 11:14:00

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关键词：上学时间教案3

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小学二年级数学《认识分》

杨楠学情分析:

对低年级的学生来说,时间是很抽象的概念,很不容易被理解。让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。教学中要充分利用学生对时间概念的已有知识,在新旧知识之间建立一种联系,达到更深层次的理解。

学习目标:

1.进一步认识钟面,认识分,知道1时=60分,建立时间观念。

2.会正确认、读、写钟面上的时间。

重点难点:

【教学重点】正确读写钟面时刻,知道1时=60分。

【教学难点】正确读写几时几分

评价方案:会准确的读写时间(课堂练习)

教学过程:

一、猜谜导入——激发兴趣

小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。

三、新授:

1.出示有问题的计时器,引发生活问题的出现,激发学生探索时钟,依据生活经验去改造时钟。

2.如何让这个计时器变得更加精确。让学生探索,交流。

3.引出分针,分针的作用就是让时间更加精确,怎样才能做到更精确——细化小格,分针走一小格就是一分钟。

4.统一将一大格中细化出5小格,带领学生数小格,过程中优化数格方法,以挑战的形式加固记忆和方法。

5.将时针与分针进行联系,操作模型,观察探索规律。(1时=60分)

6.读写时间,先扶着学生练习两个,规定读法写法,然后独立练习。

总结:时针过了几就是几时多,再看分针指向哪儿,根据每一大格对应的多少分来确定几时几分。

六、结束环节

最后送给同学们一句话:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

关于本教案的常见问题

Q：上学时间教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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