识字2 城楼红灯金水桥名师教学设计1｜教案在线预览

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对应课文《识字2 城楼 红灯 金水桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第二课时教学目的:1、继续巩固学习生字词,能正确、美观地书写剩余的生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受天安门广场的节日欢庆气氛。教学过程:一、复习1.(投影片显示) 城楼红灯金水桥大典检阅海陆空礼炮焰火狂欢夜神州腾飞中国龙2.谁来为大家读读这些词?3.抽读词语,齐读词语。二、钢量曲直

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字2 城楼红灯金水桥

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2018-05-23 10:26:00

来源学校

学校：南郑县红庙镇中心小学

识字2 城楼红灯金水桥名师教学设计1

未知

2018-05-23 10:26:00

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关键词：识字2 城楼红灯金水桥名师教学设计1

正文

第二课时

教学目的:

1、继续巩固学习生字词,能正确、美观地书写剩余的生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受天安门广场的节日欢庆气氛。

教学过程:

一、复习

1.(投影片显示) 城楼红灯金水桥

大典检阅海陆空

礼炮焰火狂欢夜

神州腾飞中国龙

2.谁来为大家读读这些词?

3.抽读词语,齐读词语。

二、钢量曲直

1、刚才我们已经读过这些词,现在你是不是已经懂得了这些词语的意思?能不能通过你的朗读来告诉大家呢?

2.训练朗读,自由读,指名读。

3.你们觉得这位同学读得好吗?为什么?

你们能不能比他读得更好?

4.看到同学们读得这么好,老师也想跟你们比比,行吗?

教师有感情地朗读词语。

学生评价

5.知道老师为什么读这么好吗?教师介绍怎样有感情地朗读:

我边读边想像天安门城楼、金水桥、接受检阅的威武雄壮的陆海空三军,夜晚广场上的狂欢情景……

6.你们也学着老师的方法来试试。

这时挂插图或出示投影片。

7.指名读,评议,再读。

8.全班有感情地朗读韵文。

三、指导书写

1.今天,我们把剩余的生字一齐学完。

2.读读这些词语。

3,看看这些字,你在字形上有什么要提醒大家的?

学生互相交流。

4.在学生说的基础上,教师着重指导以下的生字:

狂,新偏旁“g”(反犬旁),笔顺是:

第二笔“)”像动物直立微微点头的样子。

焰:右上方是“*”第二笔是不带钩的,下方的笔顺为:“‘r门n闩臼”,其中第四、五的两笔短横等横且不相连。

州:三点的第一点自右向左下点,其余两点自左向右下点。

笔顺是广J:>州丹州。

5.你觉得这些生字怎样写美观呢?好好观察一下。

6.重点指导;

州:是“川”加三点,“川”的最后一竖应比其余两笔高,中间一竖略短些。

7.教师范写生字,学生描红、仿写,放轻音乐。

8.出示写得好的生字,评议再写。

四、指导说话

1.看过国庆节时,天安门广场那热闹的场面。回忆一下,我们这儿是怎么庆祝的呢?

2.(放录像片)你们看到了什么?人们穿着什么?脸上怎么样?街上有着什么?

3.同座位互相听,互相纠正。

4.指名说,师生共同纠正。

教师还可提示:我们也能在说的时候把韵文中所学到的词语用进去。

5.说得这么好,写一定不会觉得困难的。

关于本教案的常见问题

Q：识字2 城楼红灯金水桥名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字2 城楼红灯金水桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字2 城楼红灯金水桥名师教学设计1