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识字2 城楼红灯金水桥教案3｜教案在线预览

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对应课文《识字2 城楼 红灯 金水桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：识字2 城楼红灯金水桥教案3

正文

苏教版二年级语文上册

《识字二》教学设计

虹山小学陈静

【教材分析】

本课所学的词语大多是关于天安门广场国庆大典盛大场面的,具有时代气息。这些词串组成的韵语,读来节奏鲜明,声律协畅,入情入境,激动人心。

每一行最后一个词语都是三个字,这种词串的形式读起来有七言诗的韵味,既能激发学生兴趣,有利于学生积累语音。课文中的图画生动形象地展现了首都天安门广场阅兵盛典恢弘场面,增强了学生的民族自尊心和爱国主义情感。

【教学目标】

1.学会本课10个生字,两条绿线内的4个字只识不写。认识一个偏旁。

2.仔细观察图画,凭借图画联系生活积累,认识天安门广场的事物,理解本课词语。

3.感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣与强大。

【教学重点】

识字写字。

【教学难点】

按字的结构把字写端正、匀称。

第一课时

【教学目标】

1.学习10个生字,了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认识“犭”旁。

学写“检”“桥”“焰”“炮”“神”“礼”六个生字。

2.仔细观察图画,能凭借图画联系生活积累,认识天安门广场的事物,理解本课词语。

3.诵读课文,想象阅兵大典的盛况,获得初步的情感体验。

【教学重点】

认识14个生字,按笔顺在田字格中正确书写6个生字,并按字的结构把字写端正、匀称。

【教学难点】

按字的结构把字写端正、匀称。

【教学准备】

生字卡片、词语卡片、多媒体课件。

【教学过程】

一、激发兴趣,视频导入

1.去年2015年9月3日,为纪念中国人民抗日战争胜利70周年,我国在首都北京的天安门广场上举行了盛大的阅兵大典。

你们想不想去看一看?接下来我们看一段视频,请大家认真听,仔细看,过一会我们要进行一个学习竞赛。

2.播放视频。随机讲解。

看完视频你有什么感受?是啊,多么恢宏壮观的阅兵大典,我们的祖国多么繁荣强大!

二、初读课文,整体感知。

1.我们今天要学习的《识字二》就是关于阅兵大典的。下面我们就以小组为单位,进行学习竞赛。第一关“我会读”先请大家轻声自由读课文,注意读准字音,读通课文。

2.检查生字、词语的朗读情况。

3.从各组中选一名同学来读课文。

三、图文结合,认识事物

1.第二关“我会认”。以抢答的方式进行。

出示图片,学生说出这是什么。你能在课文的插图中找到吗?

齐读第一行。

2.第三关“我会用”。你能用课文中的词语完成下面的填空题吗?

课件出示,学生完成。齐读第二行。

四、分析字形,指导写字

1.第四关“我会写”。出示生字,齐读一遍。

2.请仔细观察,这些生字我们如果按照结构可以怎样分类?

3.再观察,这些左右结构的字我们还可以怎样分类?

4.出示‘检“”桥“,这两个字有哪些相似之处?

教师点拨:木字旁的字要左窄右宽,撇捺连在一起些,捺要写得舒展一些。

5.出示“焰“”炮“

点拨:臼中间的两笔短横,等长且不相连。

6.出示“礼“”神“

比较示字旁和衣字旁。学生完成生字本。

教师巡视指导,点评展示。

第二课时

【教学内容】

课文以及剩余的生词。

【课时目标】

1、继续巩固学习生字词,能正确、美观地书写剩余的生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受天安门广场的欢庆热烈的气氛。【教学过程】

一、复习导入

二、学习第三、四行。

三、指导书写

资料摘要

识字2 城楼红灯金水桥教案3