搭一搭（二）名师教学设计｜教案在线预览

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教学内容:“搭一搭(二)”----苗集镇中心小学孙继英一、课标要求:本节课进一步理解有余数除法的意义;能计算两位数除以一位数的除法。二、学习目标:知识与技能:借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。过程与方法:通过联系具体情境说明算式的方式,

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-04-12 08:47:00

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学校：苗集镇中心小学

搭一搭（二）名师教学设计

未知

2018-04-12 08:47:00

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关键词：搭一搭（二）名师教学设计

正文

教学内容:“搭一搭(二)”

----苗集镇中心小学孙继英

一、课标要求:

本节课进一步理解有余数除法的意义;能计算两位数除以一位数的除法。

二、学习目标:

知识与技能:

借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

过程与方法:

通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。情感、态度与价值观;能运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题,体会学习成功的欢乐。

学习重点:

进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

学习难点:

掌握有余数除法竖式书写格式;运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。

教具学具

教具:课件学具:小棒等

教学设计:

一、激情导入(出示目标)师:大家喜欢玩积木游戏吗?今天老师和大家一起做有关的游戏好不好?淘气和笑笑用小棒搭了一种图形,你们想知道吗?(出示课本情境图)同学们,你知道淘气和笑笑用小棒搭了什么图形吗?你还知道哪些数学信息呢?

(一共有16根小棒,6根小棒可以搭成一个小房子)二、探索交流(感受新知)

探究一:有余数除法及其竖式写法

你能根据这个算式编一道数学问题吗?请大家试试看。

同学们,你们真是爱动脑的好孩子,在以后的学习中,老师相信你们会表现得更棒,要继续加油哦!

三、达标检测

A、基础达标

1、教材第7页“练一练”第1题。(1)学生独立完成。(2)汇报交流:

结合本题引导学生说一说除法算式中商和余数的实际意义。 2、教材第7页“练一练”第2题。

(1)学生先独立完成,有困难的学生在小组内交流自己的想法;教师巡视,个别指导。

(2)汇报:让学生说一说自己的想法。

B、能力测试

教材第7页“练一练”第3题。

(1)学生独立完成。(指名板演)(2)集体订正。 C、拓展提高

教材第7页“练一练”第5题。四、课堂记忆(反思提升)

一节课下来,你一定学了不少东西,把自己的想法说出来和大家一起分享。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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