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《学与问》(第一课时)导学案兴化市戴南中心小学刘向平学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系课文说出诗句的意思。3、凭借课文具体的语言材料,引导学生理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。学习重点凭借课文具体的语言材料,引导学生理解“多问”与“勤学”

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所属课文：23 学与问

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2018-05-04 14:24:00

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学校：兴化市戴南中心小学

23 学与问教学设计内容推荐

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关键词：23 学与问教学设计内容推荐

正文

《学与问》(第一课时)导学案

兴化市戴南中心小学刘向平

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系课文说出诗句的意思。

3、凭借课文具体的语言材料,引导学生理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。

学习重点

凭借课文具体的语言材料,引导学生理解“多问”与“勤学”的关系。

学习难点

养成勤学好问的良好学习习惯

教学准备 PPT课件

学习过程

一、明确目标

1.课件导入,揭示课题

2.出示学习目标,明确本节课的学习目标

二、前置自学

1.按照《自主学习单》要求,进行自主学习

2.学生讨论、交流

三、展示交流

四、合作探究

1.小组内汇报交流

2.重点探究

“学”除了贵在“问”之外,还贵在哪些地方?什么样的学习者才能称为“真正”的“学习的主人”?

__________________________________________________________

五、达标拓展

(一)完成《课堂检测单》

1.抄写词语。

钥匙疑团殿堂日新月异

好奇强健探求瞬息万变

2.联系上下文,先解释字的意思,再解释诗的意思。

能者为师

能:

词意:

人间四月芳菲尽,出寺桃花始盛开。

尽:始:

句意;

3.按课文内容填空。

《学与问》是一篇说明事理的文章,围绕

这一中心论点,列举了中外两个人物的具体事例:一个是的事例,说明;另一个是的事例,说明。

(二)同组相互检查,自我订正。

六、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：23 学与问教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 学与问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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