识字8 包炮苞饱泡优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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识字8 包炮苞饱泡优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：识字8 包炮苞饱泡优秀教学设计内容

正文

<<识字8>>教学设计

教学目标:

1、认识本课二类字,会认会写本课4个生字,借助图片理解生字构成词语意思。

2、正确、流利朗读本课儿歌。

3、了解形声字构字特点,并根据特点区分运用部分汉字。教学重点:认识本课二类字,会认会写本课

4个生字,借助图片理解生字构成词语意思。

教学难点:了解形声字构字特点,并根据特点区分运用部分汉字。

教学时间:第一课时

教学过程:

一、猜谜语激趣导入

(1)一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长。书本文具往里放,上学带上可别丢。(生猜:书包)

(2)复习已学偏旁,了解偏旁含义。

二、学习形近字.

1、“包” 字加上不同偏旁构成新字。

玩拼字游戏:出示生字“饱”“苞”“炮”“泡”,学习这四个字。

(1)学生自由读这些字。

(2)指名拼读。

(3)你最先认识哪个字?你是怎么记住这个字的?

“炮”

a 独学:学生说说记字的方法。

b师简单介绍一下“炮”的知识:炮是一种重型射击武器,火力强,射程远,种类很多,有追击炮、榴弹炮、高射炮等。你能猜猜“炮”为什么用“火”字旁?由于古代的炮是装火药,用火点了引线发射的,所以……)

c因此古代的炮也叫“火炮”

d读词语“火炮”。

“饱”

A组学:说说记字方法,食字旁的字与什么有关系?(食物)

b师:我们吃了很多食物,小肚子就变得圆滚滚的,我们就觉得——吃饱了。

c摸着小肚子读好“饱”字。(读:饱——吃饱的饱)

d看课件图片,这些豆荚长得怎么样?生说。师小结:豆子长得圆滚滚的,挤满了豆荚,我们就说它很“饱满”。指名读词语——饱满

饱满不仅可以指果实,也可以指“精神”,什么时候我们的精神特别饱满?借助图片理解精神饱满,并用“精神饱满”说一句话。

“泡”

a你见过泡泡吗?你在哪里见到的泡泡?(学生说一说:洗衣服时、雨点落到水里、用肥皂洗手、做游戏吹泡泡时……)教师课件指点学生说说泡泡的样子。

b师:这些泡泡都是与什么有关系?(水)所以,这个字用“三点水”做偏旁。出示词语:水泡(师引导:水泡飞起来了,有的大,有的小,在阳光下五彩缤纷,多可爱啊!)读词语:水泡

“泡”是多音字,补充另外一个读音。

“苞”

怎么记住这个字?为什么是草字头?(因为是植物)看图,指一指哪朵是花苞?读词语“花苞” ,练习说话:我见过()花苞,它们是()。借助图片理解“含苞欲放”。

5、找这四个字的共同点(看黑板字卡)都有“包”拼音都有“a o”

师:对,包表示读音,偏旁表示意思,这样的字就叫——“形声字”。这些字都在我们的课文《识字8》里面,打开书本,再读一读。(自由读)

三、拓展巩固练习

出示课件,同音字选字填空。

四、指导学习生字

1、今天我们还要学习三个生字,出示“饱、泡、吐”,你们先观察一下,生字在田字格里的位置,想想怎么记住这几个字?

2、教师范写"

3、学生描红,仿写。

4、反馈。

五、学习儿歌。

1、出示文中荷花塘图片,指导生说说看到了什么。

1、正确朗读儿歌。

2、说说如何记住“吐、嘴”这两个字。

六、作业设计:

1、将儿歌读给父母听。

2、完成剩下生字书写练习。

七、板书设计:

识字8

包饱包苞炮

形旁表意

形声字

声旁表音书包饱满花苞火炮

资料摘要

识字8 包炮苞饱泡优秀教学设计内容