1 我们爱你啊，中国教学内容

1 我们爱你啊,中国

教学目标

1. 学会本课7个生字,按要求写好这7个生字。

2. 理解由生字组成的词语,并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语说一段话。

3. 通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

教学重点通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情,并通过朗读表达出来。

教学难点理解诗歌和课外资料中一些较难理解的词句和知识点

教学计划两课时

教学方法谈话启发法、合作学习法、朗读法

教具准备多媒体课件

教学过程

第一课时

课时目标

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3.理清课文脉络。

一.引课明标

1.引导学生回忆游览过的名胜古迹,激发爱国之情。(同学们,你们都到过祖国的哪些地方?能把你的所见所闻说给大家听听吗?当时你的感受如何?)

2.今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌,板书、揭题。(出示课件)

3.学生读题。

二.自学探究

1.学生自读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。

2.检查自读情况。

(1)出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。

(2)出示词语,朗读。

(3)提出不理解的生字,作上记号。

(4)指名分节朗读,纠正。要求读通顺。

三.精讲点拨

1.默读全诗,想想诗中讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。小结:

幅员辽阔山河壮丽

物产丰富文化灿烂

民族伟大奋发开拓

2.全诗可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。

(1)学生读文,分小组讨论。

(2)交流。

第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。

第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。

第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。

3.朗读全诗,体味祖国的可爱。

学习第一段

1.齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、

“洋溢”、“盎然”。

2.思考:

(1)这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(时间差、季节差)

(2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律)

3.课件出示“中华人民共和国地图”,学生感受祖国幅员辽阔。

4.指导有感情朗读。

四.达标训练

先用课文中的词语填空,再有感情地诵读!

我们爱________________的桂林山水,我们爱

_________________的杭州西湖,我们爱________________的黄

_____________的龙井茶,我们爱______________的茅台酒,我

们爱______________的江南丝绸,我们爱________________的

景德镇陶瓷。

五.小结提升

1、学生谈收获。

2、教师点评。

第二课时

课时目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.通过理解诗歌语言和吟颂诗,激发学生热爱伟大祖国的

思想感情。

一.引课明标

朗读全诗,说说你知道了祖国哪些可爱的地方。

二.自学探究

三.精讲点拨

(一)学习第二段。

1.学习第二节

(1)朗读第2节。提出不理解的词语。

(2)默读体会,第2节表现了什么?(祖国山河的雄浑壮

丽)

(3)除了诗里写的,你还知道哪些祖国的美丽风景。(指

名发言)

(4)学生自学。

(5)欣赏图片。

(6)朗读、背诵。

(7)师生小结学法:

朗读诗句,理解词语。展开想象,再现画面。

联系积累,丰富画面。感情朗读,联系背诵。

2.学习三、四、五、六节

(1)运用刚才总结的学习方法,自学3~6节。

(2)交流讨论每节的主要内容。(课件出示)

(3)课件出示:

奋斗书写的史册,

汗水浇灌的硕果。

松树的伟岸、梅花的高洁,

............

博大的胸怀、恢弘的气魄。

............

思考:带点的字是对中华民族()的赞美。

(高尚品格)

(二)学习第三段

1.朗读第七节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,

“奋发、开拓”又是针对什么说的。

2.理解“我们爱你啊,中国”在全诗中的作用。(总结

全诗、呼应开头、升华主题)

3.有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗

的坚定决心。

4.朗读、背诵全诗

(1)欣赏图片

(2)学生采用各种方法练习背诵。

(3)背诵比赛。

四.达标训练

1.文中提到多处风景名胜,你能写出下列与之有关的诗

句吗?

桂林:___________ _________

西湖:___________ _________

庐山:___________ _________

长江:___________ _________

你还知道祖国有哪些风景名胜?___ _________

________

2.仿照课文第2-6节写法,写一节小诗。

我们爱你——

____ __的__ ___,____ _的__

_ ,

____ __的__ ___,____ _的__

___。

五.小结提升

这首诗,用相同的形式,从山河、特产、文化、精神等几个方面介绍了我们的祖国是伟大的,我们的民族是伟大的,更加激发了我们热情。

六.布置作业

1.有感情朗读、背诵课文。

2.模仿《我们爱你啊,中国》的结构,

写一首诗。

板书设计

1 我们爱你啊,中国豪

教后反思 幅员辽阔

山河壮丽

物产丰富

文化灿烂

民族伟大

奋发开拓

骄傲、自