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第17课法国大革命和拿破仑帝国公开课参赛课教案｜教案在线预览

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正文

法国大革命

【学习目标】

1、识记和理解：了解法国大革命的过程的重大事件：攻占巴士底狱、法兰西共和国的建立、雾月政变、法兰西第一帝国的建立；讲述拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑。理解掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。

2、过程与方法：引导学生自主学习整理法国大革命发生的重大历史事件年表；通过讲述路易十六大革命前、中和后的成长历程，把握法国大革命

爆发的原因、过程和影响。

3、情感态度与价值观

：通过路易十六生活过程的描述知道法国革命爆发的必然性和对法国革命产生了的重大影响，培养学生通过历史人物有趣地掌握法国历史发展过程。

【重点难点】

重点：《人权宣言》基本内容；法国革命的影响。

难点：通过路易十六与法国大革命发展过程的关系系统掌握革命的前因后果。

【教学过程】

教

学

过

程

【自主学习】——编大事年表：（补全事件名称）

1、1789年5月

2、1789年7月14日

3、1789 年

8 月

4、1792 年

9 月

22日

5、1793年1月

6、1793年—1794年

雅各宾派专政

7、1794 年

7 月

27 日

要求：通过学习对法国大革命有基本的了解。

【教学引入】——齐读引言

指出引言提到的人物？引出路易十六。接着出示：

方法导引

抓住时间、名称和影响三要素进行归纳

找到人物

好奇心

“路易十六是个好人，把他处死是件悲剧，但也是不可避免的。”

【革命原因】——路易十六生活的时代

（1）18世纪资本主义在法国部分地区已相当发达，出

培养学生分析概括能力

现许多手工工场，个别企业雇佣数千名工人并拥有先进设备。

金融资本雄厚。资产者已成为经济上最富有的阶级，但在政治上仍处于无权地位。

由天主教教士组成的第一等级（1st Estate）和贵族组成的第二

等级（2nd Estate），是居于统治地位的特权阶级。特权阶级的最高代表是波旁王朝国王路易十六.…… 18世纪末第三等级同特权阶级的矛盾日益加剧。特权阶级顽固维护其特权地位。

质疑释难

概述路易十六的最大时代背景即根本原因。

（2）设问：如何解决困难？

英国和美国——君主立宪制和共和制

伏尔泰——启蒙运动——思想基础

归纳整理能力

（3）简单介绍路易十六生活情况，从而指出路易十六只想：

解决财政危机

过渡到三级会议的学习。

归纳革命的原因：并展示。

【革命过程】

一、攻占巴士底狱

14日，星期二，无事。

——

路易十六

介绍当时监狱情况，提高学习兴趣。

意义。

二、王权受限——《人权宣言》——国王出逃

培养学生讲述历史故事能力。

通过关键字分析《人权宣言》的内容和意义。

三、处死路易十六

介绍路易十六发明，培养学生学习兴趣。

掌握多种学习方法和能力。

讲故事能培养历史能力并激发学习兴趣。

方法引领

四、我死后，哪管它洪水滔天

家庭（惨况）

国家：

雅各宾派专政（罗伯斯庇尔）

热月政变（革命结束）

小结：路易十六的一生……

【革命影响】

检测

教会学生利用教材进行学习，并做好笔记。

政体……经济……资本主义

【革命启发】

【课堂练习】

【课堂小结】

资料摘要

第17课法国大革命和拿破仑帝国公开课参赛课教案