Unit 3 Language in use教案和学案内容

编号：2019（下）C1YY- X003

李文达中学讲学稿七年级英语(下) 讲学稿系列

课型：语法课 主备：林天好 审核：初中英语科组 时间：第一周（2019年2月）

Module1 Unit3 班级

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姓名

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第

__ 组

组长签名

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【学习目标】

1、复习人称代词和物主代词；

2、复习名词所有格。

【学习过程】

一、课前预习:人称代词

A.

人称代词

1. 人称代词的主格与宾格

人称代词

我

你

他

她

它

我们

你们

他们

主格

宾格

2. 人称代词的主格与宾格的用法区别：

主语（主格）

+ 谓语（动词）+ 宾语（宾格）

人称代词的主格在句子中当主语，宾格在句子作动词或介词的宾语。如：

I like it .（I为主格, it为宾格）

She likes English. （she为主语）

Do they go with us? （

they为主格, us为宾格）

3. 检测练习一：用适当的人称代词填空。

1.

is in the classroom (它)

2.

can’t find my ruler? (我). Where is

? (它) 3.

am a student. (我) _______like English very much. (我们) 4.I like her pencil case.

is nice! (它)

5.________ are playing ping-pong in the park.（他们）

6.

(我) want

(你) to do it today. 7. His twin brother is a worker.

(他们) are twins. 8.

(你们) are from England.

(我们) are from China. 9. Can

(你) read it for

(我们) 10.

(你们) are from England.

(我们) are from China.

二、重难点归纳:物主代词,名词所有各格

B.

物主代词

1. 物主代词包括形容词性物主代词(简称”形代”)和名词性物主代词(简称”名代”)

1) Pride goes before a fall.

骄兵必败。

物主代词

我的

你的

他的

她的

它的

我们的

你们的

他们的

形代

名代

2. 形容词性的物主代词与名词性的物主代词的用法区别：

(1) 汉语意思是一样的；（2）名词性物主代词后不跟名词；（3）形容词性物主代词后跟名词。

如：It is my shirt. = It is mine. 3. 归纳公式：

名词性的物主代词

= 形容词性物主代词

+ 名词

4.检测练习二：用适当的物主代词填空。

my book =

your pen =

our school =

his trousers =

her dress =

their shoes =

its legs

=

skirt =

hers

cap = his 1. I am a new student.

(我的) name is Helen. 2. Nancy is my cousin.

(她的) eyes are big. 3. These are

(我的) friends.

(他们的) names are Sam and Jack. 4. I have a pet dog.

(它的) name is called Polly. 5. Whose wallet is this? It’s

(我的). It’s

(我的) wallet. 6.-Are these

(你们的) skateboards? -Yes,they are

(我们的). 7. This is not

(我的) shirt. It’s

(他的). 8. This is not

(她的) bike.

(她的) is broken(坏了). 9. -Is that toy

(你的)? -No, it isn’t

(我的). 10.These pens are

(他们的).

(你们的) are over there. C.

名词所有格

1. 名词所有格

——

’s 和

… of

意为

“……的”。

1）表示有生命的东西的名词末尾加’s。

如：my classmate’s bag；

Jim’s grandfather

2）表示无生命的常用结构…of;

如:a photo of my family一张全家福; a map of China一张中国地图3）注意:当名词后已有s，所有格只加“

’ ”如：

我父母的相片

my parents’ picture ;

学生们的单车

the students’ bikes

4）区别:

汤姆和吉姆的父亲Tom and Jim’s father;

汤姆的父亲和吉姆的父亲Tom’s and Jim’s fathers2.检测三：完成句子。

1. __________________________(李明的父母)work in a big hospital.

2. __________________________________(双胞胎的卧室) are very nice.

3. Is this ___________________________________(你的好朋友的钢笔) ?

4. ___________________________(教师节) is on September 10th .

5. ___________________________________(学生们的桌椅) are very new.

6. We are very happy on ____________________________________(儿童节).

7. He is in _________________________________(老师的办公室) now.

8. Please open ______________________________________(教室的门).

9. _________________________________(林红和张蔚的学校) is big and new.

10. ________________________________(John和Sally的母亲) are Americans.

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2）Where there is a will, there is a way.

有志者，事竟成。