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《美国的独立》教学设计【课程标准】 简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。 讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。【教材分析】 本课位于《世界历史》九年级上P72——77,美国独立运动,是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命,具有双重性。它

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第18课 美国的独立第二课时教学设计

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第18课 美国的独立第二课时教学设计

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关键词:第18课 美国的独立第二课时教学设计

正文

《美国的独立》教学设计

【课程标准】

简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。

讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。

【教材分析】

本课位于《世界历史》九年级上P72——77,美国独立运动,是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命,具有双重性。它为学习拉丁美洲的独立运动打下了基础。它是在北美经济已有相当发展,具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国,成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降,结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约,承认美国独立。美国在独立后,1787年制订了宪法,成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利,为美国资本主义发展起了巨大的推动作用,对欧美的革命也有重要影响。

【学情分析】

初三学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高,同时已具备一定的自觉性、独立性和创造性,因此除了仍然要加强以上这些能力的提高,更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。

【教学目标】

知识与能力:

通过自学、看录像、阅读资料等,使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地,英国对殖民地经济发展的压制,来克星顿的枪声,华盛顿,《独立宣言》的发表,萨拉托加战役,1787年宪法等基本史实,进而掌握美国诞生的概况。

过程与方法:

通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价,提高学生全面客观评价历史问题的能力。

情感态度与价值观:

通过本课学习,使学生认识:北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的;美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争;美国独立战争是民族解放运动,同时也是资产阶级革命运动;战争的结果,摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家的独立,为资本主义在美国的发展开辟了道路,同时,对欧美的革命也起了推动作用。

【教学重点】

美国独立战争的起因、美国诞生的过程。

【教学难点】

美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

教学过程:

教学步骤

教学活动

设计意图

教师出示列宁的话“现代文明的美国创设问题情境,吸引学生注意力,历史,是由一次伟大的,真正解放的、激发学生的学习兴趣。

导入

真正革命的战争开始的。”由此导入

新课。

新课

这场战争就是美国的独立战争。独立战争的起因、经过、结果如何呢?就让我们带着这些疑问开始今天的学习。

教师播放“美国独立战争起因”录像教师引导学生看录像、阅读资料,片,学生观看录像。在此基础上,教在此基础上分析问题,培养学生

师再出示资料及图片:英属北美殖民自学能力和探究问题的能力。

地的建立与发展、美利坚民族的形成和民族意识的觉醒、英国的殖民压迫

和北美人民的反抗。学生在阅读材料

的基础上,“根据前面的材料分析英

属北美殖民地人民要求独立的原因是什么?”

美国

独如果你当时生活在北美殖民地,你对

立战

争民地,就要为英国的利益服务,当地的男生:“英国官吏说这里是英国的殖他们俩的观点有什么想法?

动脑筋

起人应该买英国生产的商品,向英国政因

美

女生:“殖民地人民认为他们是这块

土地的主人,英国凭什么要向他们征

那么多的税?不让他们移民到西部去?还非要他们买英国的货不可?”

国

美播放“美国独立战争的过程”录像,学

国学生观看录像。之后教师再展示战争

独的过程,帮助学生理清历史线索。

立

独

战

思考:

培养学生的自学能力。

府多交税。”

争弱小的美国为什么能打败强大的英的国?

习

过

立

程

美教师指导学生阅读课文,记忆美国独完成对学生的学法指导。

国立战争的意义。

独

立战

争争

新

战

的

意课

义

教师指导学生阅读课文、阅读资料,培养学生全面看问题能力,以及比较美国与英国的政治制度。

活动与探究:

在美国首都华盛顿的华盛顿纪念堂美内有一块中国清政府赠送的石碑,上国面有这样一段文字:“按华盛顿,异宪人也。起事勇于胜广,割据雄于曹刘。法

既已提三尺剑,开疆万里,乃不僭位号、不传子孙,而创为推举之法,几于天下为公,浸浸乎三代之遗志。”请查阅有关材料,撰写一篇华盛顿的小传记,并结合上面的评价,谈谈你对他的看法。

1、为什么美国人不知道华盛顿就应拓展学生的知识面。

该遭到嗤笑?

解惑

2. 在美国纽约港口的自由岛有座自

由女神像,举世闻名。她右手高擎火

炬,猜一猜,她的左手拿着什么?

比较问题的能力。

答疑

3、有人说星条旗是美国的一部领土

扩张史,你知道为什么吗?

第12课

美国的诞生

一、美国独立战争

1、起因

板书

2、过程:

爆发——来克星顿的枪声

建军——组建大陆军

,华盛顿任总司令

设计

建国——《独立宣言》发表。

转折——萨拉托加大捷

胜利——英军约克镇投降

和约——

英国承认美国独立。

3、

意义

二、美国1787年宪法

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关于本教案的常见问题

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