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川教版历史九年级上第5课古代罗马【课程标准】●知道罗马城邦； ●了解罗马帝国的征服与扩张；【教学目标】1.掌握罗马共和国和罗马帝国的建立、罗马帝国的分裂和灭亡；记住罗马共和国最重要的机构和最高官职；了解罗马奴隶制发达的状况；知道“罗马和平”“三世纪危机”。2.运用地图了解罗马的疆域演变，培养时
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第5课 古代罗马名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：第5课 古代罗马名师教学视频（文字实录）
正文
川教版历史九年级上
第5课
古代罗马【课程标准】
●知道罗马城邦；
●了解罗马帝国的征服与扩张；
【教学目标】
1.掌握罗马共和国和罗马帝国的建立、罗马帝国的分裂和灭亡；记住罗马共和国最重要的机构和最高官职；了解罗马奴隶制发达的状况；知道“罗马和平”“三世纪危机”。
2.运用地图了解罗马的疆域演变，培养时空观念；通过对罗马共和国机构的认识，学会透过现象看本质；并通过对历史人物的讲述学习历史陈述。
3.通过奴隶为罗马繁荣做出伟大贡献的史实，增强劳动人民是历史的创造者的意识
【教学重、难点】
根据中考热点及课标要求，将重点定为:
罗马共和国国家机构；罗马的征服与扩张
结合学生理解情况，设定难点为：古代罗马国家的奴隶制性质。
【教学步骤】
导入：前情回顾(展示古希腊地图——西方文明的发源地）
光荣属于希腊，伟大属于罗马——《致海伦》
爱伦.坡
新课教学; 一、城邦，共和——罗马不是一天建成的
1.
罗马城的由来：
传说;母狼育婴;地图：意大利半岛地形地势图——分析罗马城由来的原因
2.
奴隶制城邦共和国建立
建立时间：公元前509年，共和国时代开始
3.
罗马共和国的国家机构（解决重点1）
活动：我的职务
4.
罗马共和国的统一与扩张（解决重点2）
地图演示罗马共和国的领土的变化，直观感受罗马的变化
5.
奴隶制的发展（解决难点）
探究：请根据P30第二段以及材料，思考问题。
二、帝国，繁荣——条条大路通罗马
1.古代恐怖袭击的典型案例——凯撒遇刺
2.笑在最后的人——屋大维
3.罗马和平（解决重点2）
4.龙与鹰的帝国——中国与古罗马
三、危机，分裂——帝国的崩溃
1.阅读教材填空。
__________，危机初现；
______________,全面危机爆发，史称“___________”
2.
说一说“三世纪危机”的表现有哪些？
3.
西罗马帝国的灭亡
巩固学习
1.
课后习题
2.
《龙与鹰的帝国》
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