第16课 早期殖民掠夺教学目标

部编版历史·九上《16.早期殖民掠夺》教学设计

第16课 早期殖民掠夺

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学习目标：

1.

自读教材、结合讲述，列举进行早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实； 2.

结合地图和教材叙述，动手绘制简单的“三角贸易”示意图，理解原始资本积累的野蛮性和残酷性；

3.

观看、分析视频，归纳总结早期殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。

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学习重难点：

重点：“三角贸易”；

难点：早期殖民掠夺的影响。

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学习过程：

【新课导入】

“世界那么大，都谁先去看了看？”回顾新航路的开辟人物、路线。

新航路的开辟使世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展，但与此同时，欧洲人也开始在世界各地进行早期殖民掠夺，他们做了什么？产生了什么影响？今天我们一起从《第16课

早期殖民掠夺》中探寻答案。

【新课学习】

一、早期殖民掠夺的背景

结合所学知识，分析图片，说一说哪些原因促使了欧洲人开始殖民掠夺：

（1）新航路的开辟，打开了欧洲人的眼界。

（2）西欧商品经济空前繁荣，早期资本主义发展，需要扩展市场、推销产品和获取原料；（根本原因）

二、早期殖民掠夺的概况

1、葡萄牙和西班牙的殖民活动

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阅读教材P75,，完成表格：

殖民国家

殖民范围

殖民特点

过渡语：率先开辟新航路的葡、西两国，在世界范围内最早开始了殖民掠夺，他们从殖民地获得了大量的金银财富，用于王室的奢侈挥霍，并没有真正促进资本主义的生产扩大，因此，他们很快被哪些后起的殖民国家所取代？

2、英国、荷兰、法国的殖民活动

（1）阅读教材P76-77，梳理英、荷、法开展殖民活动的过程和结果。

（2）观看动态演示，结合教师讲述，理解英、荷、法开展殖民活动的过程。

经过长期的战争，英国战胜了荷兰和法国，成为了当时世界上最大的殖民国家，自诩为“日不落帝国”。

过渡语：在这些殖民国家争夺世界的过程中，他们的目光牢牢地锁定在非洲、美洲和亚洲等地区，他们用血腥的暴力手段夺取了许多财富和原料，来支持本国资本主义经济的发展，这种早期的殖民掠夺最为典型的事件就是以英国为主的“黑奴贸易”。

三、“三角贸易”

带着问题阅读教材：

（1）欧洲人为何要进行“黑奴贸易”? （2）“黑奴贸易”为何又叫“三角贸易”？

（3）“三角贸易”每条路线上运输的货物是什么？哪条路线最血腥、残酷？

（4）“三角贸易”将哪些地区连在了一起？

（5）请尝试绘制“三角贸易”示意图。

活动：观看地图演示，理解记忆“三角贸易”的过程. 过渡语：“三角贸易”也被称为“黑奴贸易”，在人类近代史上，奴隶贩运写下了最可耻、最卑劣的一页。马克思评价“三角贸易”是殖民者“丢掉了最后一点廉耻心和良心”。

活动：观看图片，听讲述，进一步理解“三角贸易”的野蛮、残酷、血腥和暴力。

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欧洲殖民者驾驶海盗船，偷袭黑人村庄，杀死老弱病残，将年轻力壮的人掳掠。为了防止他们逃跑，奴隶贩子把黑奴一个个用铁链锁起来，甚至用铁丝

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从黑奴的肩胛骨处穿起来，然后囚禁于牢笼之中，等待运往美洲...... 

奴隶上船后，戴上脚镣手铐后串上铁丝，就象运送牲畜那样把奴隶塞进拥挤不堪、污浊熏天的船舱之中。对于敢于反抗或不听从他们摆布的奴隶，轻者以皮鞭抽打，重者被砍头、挖心、断其手足、以绳索活活勒死以及扔到一望无际的海水之中...... 

到达美洲以后，黑奴被成串地牵往贩奴市场等待被买卖。买卖双方拍板成交之后，奴隶贩子就用烧红的烙铁在黑奴的臂上和胸前打上带有公司纹章的烙印，关进地牢，等待装船运往目的地……

知识补充：美洲的华人劳工

四、早期殖民掠夺的影响

过渡语：长达4个世纪的“

三角贸易”给殖民地特别是非洲地区带来了难以想象的灾难，而它却只是欧洲早期殖民掠夺的典型案例。观看历史视频，结合教材内容，总结早期殖民掠夺的影响。

积极：

消极：

【课堂小结】

【课堂检测】

1、右图反映的历史事件（ ）

A．使世界开始连成一个整体 B．促进了欧洲资本主义的发展

C．增进了中国同亚非各国的友好关系 D．加强了中西方的经济文化交流

2、从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张的共同作用是（

）

A．开辟了殖民道路

B．推动了资本主义发展

C．密切了世界各地联系

D．引起了世界工人运动

3、16世纪，英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，二战后，英语被称为语言的“日不落帝国”。此现象主要源于英国进行（ ）

A．圈地运动 B．殖民扩张 C．光荣革命 D．工业革命

4、（7分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。除此之外，这一时期内共有约24万名欧洲白人移民漂洋过海，这绝对是史无前例的大规模人口迁徙。

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——（美）林肯·佩恩《海洋与文明》

材料二：物种大交换

（1）据材料一及所学知识，指出“奴隶”的主要贩运方向，并说明欧洲白人迁徙的主要目的。（2分）

（2）据材料二，分析物种大交换对人类生活和世界经济的影响。（2分）

（3）社会历史学家克罗斯比打算用一位航海家的姓名为这一物种大交换命名： 大交换。请写出你的建议并说明理由。（3分）

参考答案：1、B 2、B 3、B 4、（1）从非洲运往美洲。（1分）寻求财富。（1分）

（2）农作物、家畜的交换丰富食物品种；疾病传播导致美洲土著人口锐减；牛马等的传入改变了美洲的运输方式。（任答1点，给1分）

扩大各洲间经济交流；促进欧洲资本主义的发展。（任答1点，给1分）

（3）哥伦布大交换。（2分）哥伦布发现美洲，推动物种交换。（1分）

【板书设计】

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