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导学案教学设计中心发言人：何百岩主备人课题何百岩学科美国内战历史年级时间初三2019 04 自学检测教学过程1、原因（借口）：1860年，林肯当选美国总统，主张限制奴隶制的发展。2、爆发：1861年4月，美国内战爆发，史称“南北战争”。3、初期形势：南方蓄谋已久，北方在军事上屡屡失利，华盛顿险被攻占
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- 2019-05-07 21:23:00
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第3课 美国内战第二课时 公开课
未知
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关键词：第3课 美国内战第二课时 公开课
正文
导学案教学设计
中心发言人：何百岩
主备人
课
题
何百岩
学科
美国内战
历史
年级
时间
初三
2019 04
自
学
检
测
教学过程
1、原因（借口）：
1860年，林肯当选美国总统，主张限制奴隶制的发展。
2、爆发：
1861年4月，美国内战爆发，史称“南北战争”。
3、初期形势：
南方蓄谋已久，北方在军事上屡屡失利，华盛顿险被攻占。
4、转折：
1862年，联邦政府颁布了《宅地法》；林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》
材料研读：
巩
问题：南方种植园经济的发展对北方资本主义经济的发展产温
故
互
查
生了怎样的不利影响？
南方的种植园奴隶制经济严重阻碍着北方资本主义的发展。
1、加剧原因：
设
问
导
读
南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。
2、矛盾焦点：
奴隶制的废存问题
作业
拓
展
延
伸
固
练
习
《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交10美元登记费，就可以在西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可成为这块土地的主人。
请思考该法令如何促进美国西部开发？
5、性质：
美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。
6、意义：
经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
1. 美国内战前，南方种植园使用的劳动力主要是
A. 自由农民
B. 华工
C. 黑人奴隶
D. 印第安人
2. 19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题
A. 奴隶制的存废问题
B. 工业品进出口问题
C. 是否开放国内市场问题
D. 是否提高关税
知识与技能
美国的形势、内战的原因及性质
学习目标
过程与方法
启发式教学原则
合作探究
情感态度
与价值观
教学重点
教学难点
教学过程
热爱和平，热爱正义，维护统一
美国内战的原因及性质
美国资本主义发展的条件
学
习
内
容
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