第8课 第一次世界大战PPT专用课堂实录内容

长郡芙蓉实验中学九年级下册历史教学设计

课 题

主备教师

知识与技能

第三单元

第一次世界大战和战后初期的世界

第8课

第一次世界大战

审核教师

课时

1课时

知道三国同盟和三国协约两大军事集团，理解两大军事集团形成的严重后果。

了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役为例，认识一战给人类社会带来的巨大灾难，树立热爱和平的意识。

分析一战爆发的原因和性质，体会战争的残酷。

教学目标

过程与方法

情感态度价值观

教学重点

教学难点

新课程标准

教学准备

三国同盟和三国协约，第一次世界大战的性质和影响。

第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

教师：本课地图、课程标准、相关资料、教学PPT。学生：在图书馆等搜集本课有关资料。

通 案

个 案

(一)设置情景

导入主题

19世纪末20世纪初，随着主要资本主义国家经济、政治发展不平衡的加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。为争夺霸权、重新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展开

疯狂的扩军备战，世界大战一触即发，只需一粒火星就能引爆整个世界！

你知道这粒火星是什么吗？引起这次世界大战的原因究竟有哪些？它对人类社会的发展又产生了怎样深远的影响呢？

(二)自主学习

梳理新知

(三)合作探究

生成能力

[来源学#[来源学科网Z|X|X|K] 探究一

战争自古有之，为何到20世纪才出现世界大战？

①客观条件：20世纪的世界已基本成为一个整体，各国联系日益加强，“牵一发而动全身”；②现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地，进而影响整个世界；③可能条件：科技进步成果和巨大生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。

探究二

第一次世界大战中交战双方的主要参与国，利用科学新技术，不断制造和使用新式武器，如飞机、坦克等，这大大增加了人力的伤亡和物质破坏。有人认为一战之所以灾难巨大，是科技进步的结果，因此应当停止科技的步伐。聪明的你，同意这种观点吗？

不同意。科技进步是推动社会进步的根本动力。没有科技的进步，人类社会的发展将会是极其缓慢的。虽然少数别有用心的人利用科技来危害人类的利益，但也不能过激地认为应停止科技进步的步伐，而应是通过非军事手段阻止少数人的行动，促使科技在推动社会进步方面发挥更大的作用。

探究三

第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，如何进行分析和评价？

第一次世界大战期间，中国一些民族工业得到发展；兴起了新文化运动，进行了一系列反对北洋军阀反动统治的斗争；1919年，五四运动爆发。世界局势对国内的影响(民族工业的发展、新文化运动)；国家的经济实力与在世界上的政治地位(北洋军阀政府的软弱外交)；政府与民众对国际问题的不同态度(五四运动)等。

课堂

小结

今天我们学习了第一次世界大战，但是这次战争给我们留下的思考还远远没有结束，战争总是残酷的。在联合国广场上，有一尊引人注目的雕塑——铸剑为犁，它象征着全世界人民盼望“化干戈为玉帛”的和平愿望。在全球走向一体化的今天，我们更应该克服狭隘的民

族主义，为世界和平贡献自己的力量。

个性化作业（选做题）

板

书

设

计

作业

布置

1.《世界历史•能力培养与测试练习册》本课内容 2.预习下节课内容

教学

反思