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第五单元冷战和美苏对峙的世界 第16课冷战教学目标:1.了解冷战政策,概括美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现。了解德国分裂的原因。2.知道美苏争霸,了解美苏争霸对世界和平的影响。了解冷战对世界格局的影响。3.通过教学培养学生分析问题的能力。教学重点:冷战政策及其表现。教学难点:冷战对世界格

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第16课 冷战ppt课件课堂实录

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第五单元

冷战和美苏对峙的世界 第16课

冷战

教学目标:

1.了解冷战政策,概括美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现。了解德国分裂的原因。

2.知道美苏争霸,了解美苏争霸对世界和平的影响。了解冷战对世界格局的影响。

3.通过教学培养学生分析问题的能力。

教学重点:冷战政策及其表现。

教学难点:冷战对世界格局的影响。

教学内容:

导课:

提问:

二战时期美苏之间的关系如何?

二战后美苏的关系又如何?

发生了什么导致美苏关系发生了变化?

同学阅读课本74页-75页,讨论后回答。教师引导总结决定国家关系的重要因素。指出美苏关系的变化取决于美苏意识形态和国家利益发生了分歧,引出课题,提出问题(什么是冷战)。

环节一 冷战的开始

1学生自由回答。

2教师总结冷战的特点,利用特点和同学们一起总结出冷战的概念。

①“战”:相互敌对的状态。相互采取敌对措施。

②“冷”有别于“热战”。没有进行武装战争。

为什么会发生“冷战”?“冷战”为什么“冷”?

引导学生考虑冷战时的背景解决问题。

同学通过总结,用通顺的历史语言总结,教师点评修正。

通过教师补充(“铁幕演说”)师生总结冷战开始的史实背景。

冷战序幕:“铁幕演说”(引出:“没有永远的朋友,只有永远的利益”强化国家利益是国家关系的决定条件。)

冷战开始:“杜鲁门主义”的提出

教师补充:“冷战”政策是美国为了实现自己国家利益称霸世界采取的一项政策。

“冷战”也指在美国“冷战”政策以后形成的两大阵营互相敌对对峙的局面。

环节二

冷战的措施

1学生阅读课本75页和联系相关事实(教师适当补充)总结写出冷战的措施(包括苏阵营的对应措施)

美(阵营) 苏(阵营)

政治:“杜鲁门主义”的出台 经济:马歇尔计划(欧洲复兴计划) 经济互助委员会(经互会)

军事:北大西洋公约组织(北约)建立

华沙条约组织(华约)建立

同学或教师补充以上相关史实。

适当拓展马歇尔计划,了解美国的意图。

2“冷战”对峙的局面在那件事情上表现的最明显?

引出德国的分裂是欧洲冷战对峙局面的明显表现。标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成。

环节三

冷战对世界的影响

1提问:冷战期间,美苏对峙的情况如何?这对美苏有什么影响?

2提问:冷战期间,世界上的政治态势是怎样的?

由问题1适当扩充美苏对峙的基本特点和影响。

由问题2引导学生知道世界格局在冷战期间发生了变化,形成了两极格局。解释政治格局变化的原因。

3提问:两极格局中,各国的发展会受到怎么样的影响?

同学讨论,教师总结。

环节四

总结

冷战开始

冷战期间的措施

冷战对世界的影响

环节五

练习

完成课后题1、2 教师适当补充试题若干

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