特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值名师教学设计2｜教案在线预览

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评讲试卷2017中考模拟测试题(一) 教学目标：1．掌握常见的解题方法2．会用常见的解题方法解题教学重点：10题、11题、12题、16题、19题的解题方法和数学思想教学难点：10题、11题、12题、16题、19题的解题方法和切入点教学过程：一、抽一个学生板演选择题的答案，教师对答案10题：如图，在A

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所属课文：特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值

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2019-05-08 14:58:00

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学校：铜梁区蒲吕初级中学校

特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值名师教学设计2

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关键词：特殊角的三角函数…名师教学设计2

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评讲试卷

2017中考模拟测试题(一) 教学目标：

1．掌握常见的解题方法

2．会用常见的解题方法解题

教学重点：

10题、11题、12题、16题、19题的解题方法和数学思想

教学难点：

10题、11题、12题、16题、19题的解题方法和切入点

教学过程：

一、抽一个学生板演选择题的答案，教师对答案

10题：如图，在

ABCD中，点P为边AB上一点，将

CBP沿CP翻折，点B的对应点B’恰好落在DA的延长线上，且PB' 垂直

AD，若CD=3,BC=4,则BP的长度为（

）

教师引导学生找解题方法，学生计算出答案，最后教师小结本题的找解题方法和切入点，还用哪些数学思想

11题：引导学生总结找规律的解题方法

12题:

2ax4x20

有两个不相等的

若关于x的方程11axx2实数根，且关于x的分式方程2x2

1 / 2

有正数解，则符合条件的整数a的值是（

）

教师引导学生找解题方法，学生计算出答案，最后教师小结本题的找解题方法和切入点，还用哪些数学思想

二、抽一个学生板演填空题的答案，教师对答案

16题：如图，已知在

ABC中，D,E分别是AB,BC上的点，且DE//AC,AE,CD交于点F,若



BDE



DEC



则

______

DEFAFCS:S

教师引导学生找解题方法，学生计算出答案，最后教师小结本题的找解题方法和切入点，还用哪些数学思想

三、解答题：

19题：已知：如图，E,F是

ABCD的对角线AC上两点，且AE=CF.求证：BE=DF

抽一个学生说出证明方法，另一学生点评并总结证明两个三角形全等的判定方法，最后教师板书证明过程。

四、课堂小结

作业：

做本试卷未完成试题

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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