习作1名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

习作一1、学会在习作中写出自己的独特感受。2、学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。3、热爱大自然,感受假期生活的乐趣。4、引导学生对习作进行修改,养成习作之后认真修改的习惯创设情景,感悟写作方法:要把自己最喜欢、印象较深的地方作为重点来写。师举例让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作1

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2018-04-27 14:14:00

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学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

习作1名师教学设计

未知

2018-04-27 14:14:00

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关键词：习作1名师教学设计

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习作一

1、学会在习作中写出自己的独特感受。

2、学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。

3、热爱大自然,感受假期生活的乐趣。

4、引导学生对习作进行修改,养成习作之后认真修改的习惯

创设情景,感悟写作方法:

要把自己最喜欢、印象较深的地方作为重点来写。师举例让学生练习说。

理解“难忘”,拓宽学生思路,丰富写作素材:我们的写作素材可以丰富一些,写出自己的认为最值得难忘的经历和故事,写出自己的真情实感。

师:是呀,一段难忘的童年之旅,之所以难忘,就是因为纪录了你自己亲身感受,刻骨铭心的历程,也许是快乐的,也许是神奇的,也许是充满挑战的,只要你写出自己的滋味来,就是一篇有价值的好文章。

写作,教师巡视,了解学生作文情况。

教师侧重选择两类文章:

1、条理清楚,内容具体,重点突出,结构好。

2、语言优美,对景色、心情、语言等的描写较生动,且表达了自己真实的感受。

关于本教案的常见问题

Q：习作1名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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