习作6教学实录及点评｜教案在线预览

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习作6教材分析:本次习作包括三部分,第一部分是习作提示,第二部分是对习作要求的提示,第三部分是由五福图组成。教学目标:训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力;学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。继续锻炼、培养学生修改文章的能力。教学重难点:学习用

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-04-17 15:36:00

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学校：和县姥桥镇中心小学

习作6教学实录及点评

未知

2018-04-17 15:36:00

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关键词：习作6教学实录及点评

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习作6

教材分析:

本次习作包括三部分,第一部分是习作提示,第二部分是对习作要求的提示,第三部分是由五福图组成。

教学目标:

训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力;学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。继续锻炼、培养学生修改文章的能力。

教学重难点:

学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。

教学构想:

学生先说后写,注意人物的语言、动作、神态、心理活动的描写,写出人物的特点,谢后进行交流,修改作文,提高作文水平。

教学准备:

电脑课件

学生学习过程:

一、导入语

1、在日常生活中,我们接触过许多人:父母、同学、老师……通过书刊、电视等也了解了很多人:革命前辈、英雄模范、时代精英…在这些人中,相信大家一定有自己喜欢或者崇拜的一个人,今天,我们就来写一写他(她)吧。只要大家好好听,用心想,认真写,说不定你写的作文还能上报呢。

2、指名若干学生汇报。

3、教师小结:听得出来,大家心中都有自己喜欢或者崇拜的人,他(她)们不仅仅是我们身边的同学、老师、朋友、亲人……还有神话传说中的人物,体育健将、影视名人等。

二、说说自己喜欢或者崇拜的人

(一)提出介绍时的要求:(出示课件)

1.想好要介绍的人有什么特点,他(她)的哪些方面表现出了这些特点,他(她)长什么样?说话有趣吗?有没有在说话、做事方面和他人不一样的地方等等。

2.重点讲清你为什么喜欢或者崇拜他(她),他(她)的哪件事你喜欢或者崇拜?你崇拜他(她)什么?

(二)练习说。

1.先想后说。

2.先四人小组练习说,然后选出一名代表准备参加班内比赛。

3.师出示标准:a:能抓住特点介绍人物外貌,给人印象深刻。b:能把人物的事例介绍具体,从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。c:事例较典型,能有力突出自己的喜欢或崇拜。

三、根据所说,打草成文。

把我们喜欢或崇拜的人介绍给大家是一件多么让人愉悦和满足的事情啊!大家拿起笔来,把你心中最喜欢或者最崇拜的他(她)写下来吧!请大家对照评分标准写好本文。

四、交流评议

交流习作师生评议

⑴朗读习作。

请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读,其他同学注意听,看他哪些地方写得好?哪些地方还需要修改?

⑵学生自评。

让读习作的学生自我评价,体验习作给自己带来的快乐。

⑶师生评价。

教师与学生一起参与习作的评价,要引导公正客观地评价他人的习作,分享他人习作的快乐。

板书设计:

习作6

外貌

动作

写人语言

神态

心理

关于本教案的常见问题

Q：习作6教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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