练习4教案范文

口语交际《介绍世界名城》

教学目标:

1、了解世界名城,学会运用有关方法介绍自己感兴趣的城市。

2、培养学生通过互联网收集、分析、处理信息的能力。

3、培养自主探究能力以及与他人讨论、交流的能力。

4、通过具体的语言材料,感受世界名城的美丽。

教学重难点:

1、了解世界名城,学会运用有关方法介绍自己感兴趣的城市。

2、培养学生通过互联网收集、分析、处理信息的能力。

教学准备:多媒体课件

课时安排:一课时

教学过程:

一、温故知新:

1、同学们,请看一组图片(出示课件),猜猜看:这是哪个城市的著名建筑?

(生答)

2、是的,在我们刚学过的课文《音乐之都维也纳》一文中,我们已经充分领略了维也纳的音乐魅力。那么作者是怎样把它的特点写具体的呢?

(生回答)

3、师小结:是啊,这篇文章紧扣“音乐之都”这一特点展开叙述,适当运用了列数字、举例子等说明方法让内容更加具体和生动,我们在介绍城市特点时也要学习这种方法。

二、导入揭题:

同学们,像维也纳这样的世界名城还有很多。今天我们口语交际的话题就是:介绍世界名城。(板书:介绍世界名城)

三、名城掠影:

1、“音乐之都”是维也纳的雅号,其实许多世界名城雅号也是独具一格,这些雅号体现了城市的特点。你能猜出来下面这些城市的名称和雅号吗?

(课件出示图片),学生猜,师随机点出答案。

对称的古都——北京;立体都市——东京;花都——巴黎;雾都——伦敦;绿色首都——莫斯科;水城——威尼斯;桥城——汉堡;足球城——里约热内卢。

四、抛“砖”引“玉”:

1、在这其中,你最感兴趣的是哪座名城?能说说原因吗?

(生说)

不错,就像他一样用一句话来谈一谈。

2、如果你就是导游,你会向大家怎么来介绍你所钟情的这座城市呢?

(生说)

3、老师先以我们的首都北京为例,来介绍一下这座“对称的古都”。

老师介绍。(课件出示介绍词)

4、为了使我们的介绍顺利进行,给同学们几点建议:

(1)先说明:你介绍的是哪座城市。

(2)抓住这个城市的一个特点来详细介绍。

(3)适当运用之前学到的说明方法。

五、合作学习:

现在就是同学们运用所学、“大显身手”的时候了。

1、小组合作学习:(课件出示要求,指名读)

选择其中一个你感兴趣的城市,结合你课前查找的材料,小组内互相介绍世界名城。一名同学在介绍时,其他同学认真倾听并给出评价或建议。

(小组讨论,老师巡视指导)

2、汇报交流:

(1)下面我们来看看同学们的成果吧。请小组代表上台介绍世界名城。

(2)听了他的介绍,你有什么建议吗?或者你觉得有哪些地方值得你学习?

3、老师评价:

我们的介绍词要做到言之有序,条理清晰,并能紧扣题目,选用恰当的材料,抓住城市特点进行介绍,并运用一定的说明方法,就能使介绍词更具体生动。

听了他们的介绍,想必同学们对于如何来介绍名城会更有心得。那么课后你可以就自己的介绍词再次修改。

4、我们知道,口语交际必须要准备充分,那么要让别人爱听,想听,印象深刻,是否还要注意些什么?

指生回答,老师点拨:还要注意和对方眼神真诚交流。

五、拓展延伸:

同学们,我们的祖国也有许多独具魅力的城市,它们也都有自己的雅号。

(出示课件)学生们朗读、积累。

六、布置作业:

作为中国人,我们更应该宣传好我们的祖国。课下请你从中选择一个我们国家的城市,查阅相关资料,抓住它的特点,为它设计一段介绍词。

附板书设计:

口语交际:介绍世界名城

雅号——特点