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16、《音乐之都维也纳》教学设计第一课时教材简析:这是一篇优美的散文,作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美与向往。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解词语“掺和”、“传统”、“惯例”的意思。3、能凭借课文中的语

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15 埃及的金字塔优秀教案说课稿

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15 埃及的金字塔优秀教案说课稿

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正文

16、《音乐之都维也纳》教学设计第一课时

教材简析:

这是一篇优美的散文,作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美与向往。教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解词语“掺和”、“传统”、“惯例”的意思。

3、能凭借课文中的语言,感受“音乐之都”维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的热爱。

教学重点:

作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。

教学难点:

知识难点:维也纳成为音乐之都的原因。

能力难点:用信息技术环境下的实际操作来了解维也纳的有关资料,网络获取知识的能力和自主学习的能力。

学情分析:

学生在预习这篇课文时,只要一看课题,就很容易的会产生出很多问题,问很多为什么。学生的好奇心、求知欲得到激发,学生就会认真思考或者上网查有关资料。这样,学生一方面在搜索中可增长知识,另一方面也容易产生成就感,学生自主探究的能力会逐步得到提高。

教学准备:

PPT课件、课前有关大音乐家的资料搜集。

教学过程:

一、创设情景,导入新课:

今天老师给同学们带来一首好听的古典音乐,大家想不想一听为快呢?

(播放音乐《蓝色多瑙河》)

介绍音乐:这首音乐名叫《蓝色多瑙河》,是有奥地利音乐家约翰斯特劳斯创作的一首华尔兹圆舞曲,韵律优美动听,波光粼粼的多瑙河就流淌在奥地

利首都,被称为音乐之都维也纳。(板书课题)

二、质疑课题

看到课题,想必同学们的脑海中会有疑问吧?请你们来说说心中有哪些问题?(预想:)

生:①为什么说维也纳是音乐之都?

②维也纳与音乐有什么关系?

③维也纳在哪里?

接下来,我们就带着同学们所提出的问题,一起走进课文中去学习。

三、精讲课文

1、(出示第一自然段,指名读)从这段话中,你了解到了什么?

2、提到阿尔卑斯,我想大家脑海中第一个出现的画面就是奶糖,而阿尔卑斯山是欧洲最重要的一条山脉。(出示图片)

3、你觉得维也纳所处的环境怎么样?(出示维也纳图片)全班齐读或指名学生读

过渡:俗话说:“一方水土养育一方人,有阿尔卑斯山作为依靠,有多瑙河穿城而过,维也纳真是个人杰地灵的好地方。”

4、上节课,我们诵读了全文,把这篇课文读成了一句话,还记得吗?

(出示PPT)学生齐读,为什么说维也纳被称为音乐之都,你能在文中找到答案吗?学生说,看维也纳、音乐它们已经密不可分,已经融为了一体,不是吗?齐读PPT。

四、师生合作,品读2—4自然段

请同学们用自己喜欢的方式自由读课文中2—4自然段,拿出笔画一画让你感受最深的句子,读一读、想一想、写一写,开始!

1、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮

①介绍部分音乐家(学生介绍)出示音乐家图片

②出示音乐家的手迹图片:学生有感而发

③多么了不起的音乐家,多么了不起的一座城市啊,让我们捧起课本齐读第二自然段,引读:维也纳是欧洲......(板书:是欧洲古典音乐的摇篮)过渡:还有哪位同学还想说?

2、维也纳是一座用音乐装饰起来的城市

①出示图片,欣赏完用音乐装扮的维也纳后,你有什么想说的呢?

预想:A.维也纳的人民真得很喜欢音乐。

B。生活在这里,真得很幸福,真得是人间天堂。

通过学习,我们欣赏到了维也纳这座用音乐装饰起来的城市的独特风光。多么热爱音乐的维也纳人啊,城市的大街小巷都与音乐有关,让我们把维也纳对音乐的热爱大声读出来:维也纳是一座......(板书:是一座用音乐装饰起来的城市)

3、维也纳几乎一天也离不开音乐

维也纳究竟具有什么样的魔力,让这些音乐家扎根于此,并用音乐来装饰整城市?同学们,请闭上眼睛,让我们一起用耳朵去听,用心去感受。(放音乐,师范读)

①你听到了什么?心里感受到了什么?

维也纳几乎一天都离不开音乐,文中哪些活动说明了维也纳一天也离不开音乐,请疑问同学站起来说一说?

②这四种场景下,会听到怎样的音乐呢?(依次放不同的音乐)让学生说出自己的感受。

③解释词语:“掺和、传统、惯例”的意思。从而说明音乐在维也纳已经代代相传,维也纳人已经与音乐密不可分,音乐已经融入到他们的血液中了。引读:维也纳几乎一天......

五、师生合作共读

维也纳的空气里掺和着音乐,公园、家庭、政府会议时都弥漫着音乐,

就连每一个维也纳人的身上都散发着音乐,音乐俨然成了维也纳的灵魂,维也纳人一天都离不开音乐,让我们一起来合作读一读第四自然段。(教师指名)

总结:这里作者从三个方面来写了为什么把维也纳称为音乐之都,仅仅如此吗?不!在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中创建于1869年的维也纳国家歌剧院最著名。下节课我们将走进维也纳国家歌剧院和音乐协会的“金色大厅”。

板书设计:

16.音乐之都维也纳

是欧洲古典音乐的摇篮

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市

几乎一天也离不开音乐

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关于本教案的常见问题

Q:15 埃及的金字塔优秀教案说课稿是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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