5.认识人民币（通用）教学设计内容推荐｜教案在线预览

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人教版《数学》一年级下册第五单元《认识人民币》教学设计海伦市福民乡中心小学马云艳《认识人民币》教学设计海伦市福民乡中心小学马云艳教学目标:知识与技能:使学生认识人民币的单位元、角、分,理解1元=10角、1角=10分。过程与方法:使学生认识各种常用面值的人民币,了解各面值人民币之间的关系。情感态度与价

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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学校：海伦市福民乡中心小学

5.认识人民币（通用）教学设计内容推荐

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人教版《数学》一年级下册第五单元

《认识人民币》教学设计

海伦市福民乡中心小学马云艳

《认识人民币》教学设计

海伦市福民乡中心小学马云艳

教学目标:

知识与技能:使学生认识人民币的单位元、角、分,理解1元=10角、1角=10分。

过程与方法:使学生认识各种常用面值的人民币,了解各面值人民币之间的关系。

情感态度与价值观:使学生感受人民币在生活中的作用,培养学生爱护人民币的意识。

教学重点:

使学生认识各种面值的人民币,知道人民币的单位元、角、分。

教学难点:

使学生掌握元角分之间的关系,理解1元=10角、1角=10分。

教学过程:

一、板书课题:

1、猜谜激趣,导入新课;

2、板书课题《认识人民币》;

3、齐读课题。

二、出示学习目标:

1、认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

2、认识各种常用面值的人民币,了解各面值人民币之间的关系。

3、感受人民币在生活中的作用,培养爱护人民币的意识。

三、出示自学指导:

请自学教材,并思考以下问题:

1、你能说出所有人民币的面值吗?

2、我们可以把人民币怎样分类呢?

(提示:材质面值)

3、你通过什么方式来认识不同面值的人民币呢?

(3分钟后检测)

四、先学后教:

1、“分类”活动:小组合作,按材质、面值等把人民币进行分类。

2、“识别”活动:

在交流中,从数字、汉字、颜色等方面识别人民币。

3、“数角”活动:掌握元、角、分之间的关系。

4、“兑换”活动:

以游戏形式展开,加深对各种面值的人民币的认识。

五、当堂训练:

通过闯关游戏,激发学生的学习动力。

第一关:写出下面的钱数。

第二关:填空。

第三关:“购物”活动

六、总结提升:

1、本节课你有什么收获?

2、升华主题:爱护人民币,合理花钱,用双手创造美好生活。

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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