15 埃及的金字塔教案2｜教案在线预览

资料摘要

埃及的金字塔第二课时课时目标:1.了解课文内容,体会金字塔工程宏伟、精巧的特点,以及作者描写的方法。2.从课文的语言文字材料中,感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学过程:一、复习导入1.听写课文词语:埃及、坟墓、轮廓、摩天大厦、砌成、宏伟。教师适时巩固生字的书写。2.上节课通过初读课文,理清了文章脉络,

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2021-01-17 03:42:11

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学校：和县姥桥镇联合中心小学

15 埃及的金字塔教案2

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关键词：15 埃及的金字塔教案2

正文

埃及的金字塔

第二课时

课时目标:

1.了解课文内容,体会金字塔工程宏伟、精巧的特点,以及作者描写的方法。

2.从课文的语言文字材料中,感受古埃及人民的勤劳和智慧。

教学过程:

一、复习导入

1.听写课文词语:埃及、坟墓、轮廓、摩天大厦、砌成、宏伟。教师适时巩固生字的书写。

2.上节课通过初读课文,理清了文章脉络,指名说一说。

3.指名说说对金字塔的印象。(板书:外观宏伟结构精巧)

二、精读课文

1.快速默读课文第一部分,想一想自己从这段话中都了解到了哪些信息。

(1)指名汇报:金字塔的地理位置、外形轮廓以及它的地位。

(2)出示句子:出示课文第一自然段及教材插图,引导学生随文理解“巍然屹立、傲对碧空”体会金字塔的高大、宏伟。引导学生结合第二自然段理解“角锥形”。

2.认真默读课文第三自然段,看看课文哪些词句说明了金字塔宏伟精巧的特点?边读边进行圈点批注。

(1)同桌之间进行读书交流,教师深入了解学情,并给予点拨、指导。

(2)指名汇报。

①这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。

(引导学生从作者列数字、作比较的方法,体会金字塔的高大、宏伟。)

②这些石块磨得很平整,石块与石块之间契合的很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

(引导学生从中体会金字塔结构精巧、坚固的特点。)

③为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。(引导学生体会作者采用列数字的方法来说明金字塔的工程浩大。教师板书:工程浩大。) 3.课件再次出示金字塔的图片,教师有感情的朗读:他们是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。

(1)过度引出:那么,如此宏伟而又精巧的金字塔是怎样建造起来的?

①组织学生自主研读课文第四、五自然段,看看勤劳智慧的古埃及人都想出了哪些科学的方法?边读边在旁边简单批注。教师巡视点拨、指导。

②指明用自己的语言来描述金字塔的建造过程,教师适时进行简笔画板演,重点引导学生明白土坡与塔之间的关系。

(2)质疑:在介绍建造金字塔的方法时,作者为什么要用“据说”一词?

学生汇报,教师相机明确:这是后人根据金字塔可能拥有的工具进行想象与推测的,用“据说”更显出了作者用词的准确性。

(3)指名说说自己的读文感受。

4.引导学生有感情的朗读:他们是埃及的象征,是古埃及人民智慧的结晶。(板书:智慧结晶)

三、课堂小结

1.教师小结:同学们,古老而神秘的金字塔,在起伏的黄沙之中已然矗立了几千年,它的存在一直是人类的未解之谜,如果大家有兴趣,可以在课外继续了解它。

2.作业布置:利用书籍或网络,搜集关于埃及金字塔的奇异现象。

板书设计:

15.埃及的金字塔

外观宏伟

智慧结晶

结构精巧,工程浩大

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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